| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版七年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《社戲》PPT課件6
作者簡介
魯迅
魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產階級作家、思想家與革命家。中國現代文學的創始人。代表作有我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小
說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》，雜文集《墳墓》《二心集》等。
給加點的字注音
歸省（ ） 行家（ ）
憚（ ） 絮叨（ ）
怠慢（ ） 攛掇（ ）
氫水（ ） 潺（ ）
文章架構：
一（1-4）簡單介紹了平橋村、夥伴、趣事和心願。作用：為下文交待了故事背景。
二 (5-30) 詳細寫了看社戲的整個過程。
三（31-39）六一公公誇獎“我”，並且送母親羅漢豆。
四（40）「我」稱讚那天晚上的好豆和好戲。
具體分析 第一部分（1－4）
精讀： 第二部分（5—30）
白天想戲
①「我」的心理：非常著急，心裡總惦記著社戲。
②寫作方法及作用：欲揚先抑，先寫看不成戲而心裡著急，從而更加突出後來能看戲時的喜悅。
朋友幫助
雙喜的特質：聰明，熱心，心細
複習回顧：在上學期學習的一課裡，作者也運用多種感覺來描寫事物，請問是哪篇？
思考：從上述三種感覺描寫裡，推測「我」月下坐船去看社戲時怎樣的心理？
整體來說，有高興、迫切和沈靜的心理。進一步分析，突顯「迫切」心理較為明顯。起伏的連山如踴躍的鐵的獸脊，以動寫靜，烘托出「我」的急迫心情。聽到歌聲，料想便來自
戲台，心裡更是迫切。而宛轉、悠揚的笛聲，使我沉靜，反襯出先前著急的心理。
船上看戲（14－21）
①看戲內容：
②看戲心理：孩子不喜歡聽唱的戲，喜歡看動作的、好玩的戲。所以，心裡有些失望。
③思考：（此題，可以先看完中心再回答）
*既然社戲不是那麼好看，那麼作者在結尾為什麼還說是好戲，還要以社戲為題呢？
月下歸航（22－30）
①品位22段中的相關詞語：回望、縹緲、罩。
②途中還寫了偷羅漢豆吃，這件事能不能刪掉，為什麼？
課文第三部分（31－39）
思考：雙喜在全文中共展現了哪些性格特質？
聰明，調皮，能為他人著想，體貼，有責任心。
總結
本文透過「我」與農村孩子看社戲前後故事的敘述，讚美農民和農家孩子淳樸的品質和聰明的才幹。表現作者熱愛勞動人民的思想感情。
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文件信息
更新時間: 2024-11-16
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