《昆明的雨》PPT優秀課件

描述

《昆明的雨》PPT優秀課件

第一部分內容：學習目標

1.把握昆明的雨的特點，理解文中展現的風土人情。

2.品味文章的語言，感受汪曾祺散文的魅力。

3.掌握課文敘寫景、事、物的線索，體會課文形散神聚的特徵。

昆明的雨PPT，第二部內容：新課導入

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

陸遊《十一月四日風雨大作》

好雨知時節，當春乃發生。

杜甫《春夜喜雨》

七、八個星天外，兩三點雨山前。

辛棄疾《西江月》

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

杜牧《清明》

字詞積累

鮮腴（ ）　緬甸（ ）

釉（ ） 密匝匝（ ）

昆明的雨PPT，第三部內容：細讀感悟

題為“昆明的雨”，文章開頭為什麼要描述給寧坤的畫呢？

所畫的是昆明雨季特有的仙人掌、菌子、花，既能突顯昆明多雨的特點，又可引出下文對「昆明的雨」具體的描述。

本文寫的僅僅是「雨」嗎？

還寫了仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等景物，以及為寧坤作畫、和德熙去小酒館喝酒的事。

這些與雨有關係嗎？任選其中的一點談談自己的看法。

都與雨有聯繫。例：楊梅是雨季的一種果子，在雨的滋潤下，楊梅又黑又紅，在雨季的氛圍中，賣楊梅的苗族女孩子的聲音是那樣的柔和。

昆明的雨為何能讓作者如此念念不忘？請找出最能概括其特點的一句。

昆明的雨季是明亮的、豐滿的，讓人動情的。

作者從哪幾個方面具體寫昆明雨季之明亮、豐滿、使人動情？

明亮：「是下下停停，停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完」；

豐滿：「草木的枝葉裡的水分都到了飽和狀態，顯示出過分的、近於誇張的旺盛」「仙人掌多，且極肥大」「昆明菌子極多」「雨季的果子，是楊梅」「雨季的花是緬桂花」「昆明木香花很多」；

使人動情：炒菌子“這東西這麼好吃？！”

“雨，有時是會引起人一點淡淡的鄉愁的”

「四十年後，我還忘不了那天的情味」…

昆明的雨PPT，第四部：合作探究

作者寫了景，又寫了各種物，人的活動，還有事，那文章內容如此雜，是不是沒有中心？它們是圍繞著什麼中心展開的？

文章信筆所至，無拘無束，看起來有些“散”，但其中貫穿一條情感線索——對昆明生活的喜愛與想念。作者用這樣一條線索將零散的素材聚攏起來，鮮活、立體地描繪出一個「明亮的、豐滿的、使人動情的」昆明雨季。 （形散神聚）

從哪些詞句之中體會作者的這種感情？

“這種東西也能吃？！……這東西這麼好吃？！”

短短一句話，稍作改動，疑問、驚喜、感嘆之情卻盡在其中！

「賣楊梅的都是苗族女孩……她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。」（為何要寫買花女孩？）

運用人物的外貌、語言描寫（細節描寫）。用賣花女孩的嬌美情態來襯托昆明雨季的柔美，，發作者對昆明的懷念喜愛之情。

昆明的雨PPT，第五部分內容：背景鏈接

汪曾祺在西南聯大和昆明生活了7年，這在他一生中是個重要時期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結識了許多師長和朋友，開始走上文學創作之路，還結識了後來與他相知相愛的施松卿。對於有著強烈家鄉情結的作者來說，昆明無異於是他的第二個家。

汪曾祺73歲生日時曾作詩一首：

往事回思如細雨，

舊書重讀似春潮。

白髮無情侵老境，

青燈有味憶時。

晚年汪曾祺的詩文書畫中，也隨處可見他對故人、故土、故事的魂牽夢繞的懷念之情。

從文中你能體會出作者怎樣的生活態度？

人生不總是驚濤駭浪，也未必處處風平浪靜。只有充分感受生活中的種種快樂、悲苦、平淡以及詩意，我們才算真實體驗生活的滋味。

昆明的雨PPT，第六部：隨堂練習

1.閱讀汪曾祺其他散文，體會語言魅力。

2.仔細觀察品味生活中一草一木、一枝一葉，抓住其特點，並披情入文，寫一點能表現自己獨特感悟的文字。

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更新時間: 2024-11-15

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