《學寫傳記》PPT(第2課時)

《學寫傳記》PPT(第2課時)
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《學寫傳記》PPT(第2課時)

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《學寫傳記》PPT(第2課時)

第一部分內容:學習目標

1.選取典型例子來表現人物的個性特點,展現人物風貌。

2.注重細節描寫,正確運用生動、傳神的筆法敘事寫人。

3.透過學寫傳記,可以讓學生學習認識他人,能夠客觀評價他人,思考人生經歷,提升人生境界。

學寫傳記PPT,第二部分內容:了解寫傳記的方法

阿U小傳

阿U,江蘇省大豐人,生於20世紀90年代末,今已十三歲也,身高四尺有餘,臉不算很圓,下巴尖尖的,額頭上因有幾顆痣,故蓄瀏海,髮型為馬尾辮,小小的嘴巴配上她那不算太大的眼睛,還是很不錯的,現就讀於大豐市第二中學。

阿U,個子高高的,成績是我們班的領航人物,字寫得一流,小學語文老師曾對阿U做過一次總評,曰:「她的成績是我們班的第一名,字也寫得最漂亮,而且她的父母忙於工作,沒有時間管她,她的成績還是名列前茅,你們都應該向她學習呀! 」羅列完她身上最放光的閃光點後,也該談談她最大的缺點了,那就是太野蠻了。對,連我們以前的班長陳楊都說過:“她,什麼都好,只可惜太野蠻了!”

說她野蠻,我有幾個例子,說出來讓大家聽:

在六年級的時候,老師讓我們班男生成績的NO.1—智通城和她坐同桌。可憐的智通城,因為不小心碰了她一下或超了她規定的那條極不公平的“三八線”之後,往往是被她一頓“毒打”,太可悲了!

還有一次,我不小心打了她一下,她就打我,我還手了,被班主任看到之後,說我欺負她,天啊!我太冤了吧,哪是我欺負她啊,一看到她那不懷妤意的冷笑,我就渾身發抖,明明就是她欺負我嘛!

說到這裡,你一定知道她是誰了吧?如果可以用花來形容她,我用霸王花和食人花這兩種花來形容她,食人花是因為她野蠻,霸王花是因為她比任何人都野蠻,沒錯,她就是吳姑。阿U是取自她大名中的韻母。為防止大夥將阿U與魯迅先生的阿Q連結起來,遂作解釋以正視聽。

1.這篇小傳介紹了阿U同學的哪些訊息?這篇小傳透過哪些具體事件表現了同桌怎樣的個性特徵?

2.這篇小傳中重點介紹了什麼?是如何實現的?

學寫傳記PPT,第三部分內容:學習小傳特色量表

傳記要求真實,凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的,有時還要引用一些可靠的資料,保證敘述的真實可信。

《美麗的顏色》中引用居禮夫人鮮活的語言、日記等真實可信地呈現出了居禮夫人的生活。

筆墨要集中在傳主的主要經驗上,透過敘述一些典型事件,表現人物的個性特徵。

《藤野先生》中作者透過選取藤野先生的幾件典型事例,更能展現他的思想品格。

記述人物的言行要精當,要有能凸顯性的細節描寫。在記述事件時,要具體表現人物的典型語言和關鍵行動,讓人物「自行」展現他們的思想感情、性格特質等。

《回憶我的母親》透過樸實無華的語言記述了母親勤奮的一生。

人物小傳雖不能偏向華麗的辭藻,煩瑣的描寫,多餘的形容,曲折的情節,但它由不同於“生平簡介”“履歷表”,語言可以生動形象,用辭可以精當貼切;句子要流暢,層次分明,佈局要合理。

《美麗的顏色》透過對居禮夫人在棚屋工作的事件的簡潔概括,對居禮夫人的語言、動作神態的生動刻畫,寫出了居禮夫人對鐳的迷戀、對科學的熱愛。

學寫傳記PPT,第四部分內容:寫作練習

在畢業前夕,班級準備製作一本特別的紀念冊,除了靚照之外,每位同學還需要準備一篇「他人介紹」—為你朝夕相伴的同學寫一篇小傳。你班上最好的朋友希望由你執筆,為他寫這篇小傳。

提示:

1.你的朋友選擇你,是因為你懂他,能理解他的內心世界,希望你能寫出他的興趣、愛好、個性等方面的特點,寫出他的獨特之處。

2.不要面面俱到,應選取有代表性的事件和言行,將他生活、學習中精彩、重要的瞬可記錄下來,化作多年以後溫暖的回憶。

3.請根據上面小傳特點量表對照檢查寫的小傳是否符合要求。

4.寫完後給你的朋友看一看或讀給他聽,聽聽他的意見,做些修改。利用網絡,採用圖文並茂的方式與同班同學分享交流。

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文件信息

更新時間: 2024-10-01

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