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行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版部編版八年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《大自然的語言》PPT
第一部分內容:學習目標
1.了解物候學的有關知識,釐清文章的說明順序。 (重點)
2.體會課文準確嚴謹、生動形象的語言,分析文中的說明方法及其功能。 (難點)
3.激發熱愛科學、探索科學奧秘的興趣,培養注重觀察、講究實證的科學態度。 (重點)
大自然的語言PPT,第二部內容:走近作者
竺可楨(1890—1974),字藕舫,浙江上虞人。中國科學院院士,中國現代氣象學家、地理學家、教育家。他是中國現代地理學和氣象學的奠基者,也是中國物候學的創始人。主要著作有《物候學》《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》等。
背景連結
本文是根據《科學大眾》1963年第1期的《一門豐產的科學-物候學》一文改寫而成。竺可楨寫這篇文章的目的在於普及物候知識,幫助困難時期的農業生產,以提高農作物的產量。
大自然的語言PPT,第三部分內容:字詞學習
翩然( ) 孕育( ) 風雪載途( )
炎熱( ) 簌簌( ) 物候( )
農諺( ) 連翹( ) 懸殊( )
緯度( ) 經度( ) 賣聲匿跡( )
字解釋
次第:依序。
翩然:動作輕快的樣子。
孕育:懷胎生育,比喻既有的事物醞釀新事物。
賣聲匿跡:本義是不再公開講話,不再公開露面。這裡指昆蟲無聲無息、無影無蹤。
衰草連天:很多草枯黃敗落的樣子。
載途:滿路,有遍地的意思。
大自然的語言PPT,第四部分:整體感知
認真讀課文,完成任務:
1.理清文章的結構層次。
2.文章運用了什麼說明順序。
文章結構
(1—3) 什麼是物候和物候學。
(4—5) 物候觀察對農業的意義。
(6—10) 物候現象來臨的決定因素。
(11—12) 物候觀測研究的意義。
大自然的語言PPT,第五部分內容:課文解讀
默讀第一部分,回答下列問題:
什麼叫物候?什麼叫物候學?
草木枯榮、候鳥來去等自然現象,古代勞動人民稱之為物候。
利用物候知識來研究農業生產的科學,叫物候學。
朗讀第一段,想想:這一段主要描寫了什麼內容?按照什麼順序來描寫的?
以優美生動的寫景筆調描寫了一年四季豐富的物候現象,為讀者展現了一幅四季風景畫。這段是按照四季的時間順序來寫的。表示時間的字詞有「立春過後」「再過兩個月」「不久」「於是轉入」「到了秋天」「準備迎接」等,條理清晰。
默讀第二部分,回答問題:
物候觀測對農業有何重要意義?
物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合,也反映氣候條件對於生物的影響,較簡單,容易掌握。可以廣泛地運用在農業生產上。
大自然的語言PPT,第六部分:深入探究
既然自然界中的「語言」可以預測許多物候現象,那麼就不需要花許多人力物力去研究測量物候現象的儀器了,你同意這種說法嗎?為什麼?
主旨概括
本文說明了物候學研究的對象、物候變化的一些規律和研究物候學的意義,提倡進一步加強對物候的觀測和研究,從而促進農業生產。
大自然的語言PPT,第七部分內容:藝術特色
1.說明條理性強。
本文謀篇佈局很講究條理性。課文從具體現象入手,清晰而有條理地說明了有關物候學各個方面的知識。文章一開始從自然現象入手,說明了什麼是物候,什麼是物候學,接著說明物候對於農業的重要意義,並號召人們要加強物候觀測。在介紹決定物候現象來臨的四個因素時,作者用了「首先」「第二個」「第三個」「此外」等詞語,使文章顯得條理分明,既體現了說明的條理性,又體現了說明的科學性。
2.語言生動而準確。
第一段寓說明於描寫之中,使用擬人、比喻等多種修辭手法,利用生動形象而又專業性的語言和詩意畫意的描寫,給物候下定義,更能給人深刻的印象。如“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”,不一概而論,措辭嚴謹。說明時也列出了精確的數字,舉出了確切的例子,並加以比較,體現了說明文語言的科學性。
大自然的語言PPT,第八部分:課後作業
1.用物候現象解釋詩人這句感嘆:
兩個月前,在廣州,看見了玉蘭花開花;
兩個月後,在北京,又看見玉蘭開花。
玉蘭花呀,我說,你走得真慢哪!
費了兩個月工夫,你才到了京華。 ——郭沫若
2.蒐集幾則農諺,說說它們包含的物候知識。
雨中聞蟬叫,預告晴天到。
蚯蚓路上爬,雨水亂如麻。
泥鰍靜,天氣晴。
豬銜草,寒流到。
雞遲宿,鴨歡叫,風雨不久到。
燕子低飛蛇過道,大雨不久就來到。
龜背潮,下雨兆…
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《大自然的語言》PPT教學課件:
《大自然的語言》PPT教學課件 第一部分內容:課文解析 白雲飄得高高,明天準是晴天。高空中飄白雲,天晴。螞蟻忙著搬家,出門要帶雨..
文件信息
更新時間: 2024-09-01
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