《大自然的語言》PPT

描述

《大自然的語言》PPT

第一部分內容：學習目標

1.了解物候學的有關知識，釐清文章的說明順序。 (重點)

2.體會課文準確嚴謹、生動形象的語言，分析文中的說明方法及其功能。 (難點)

3.激發熱愛科學、探索科學奧秘的興趣，培養注重觀察、講究實證的科學態度。 (重點)

大自然的語言PPT，第二部內容：走近作者

竺可楨（1890—1974），字藕舫，浙江上虞人。中國科學院院士，中國現代氣象學家、地理學家、教育家。他是中國現代地理學和氣象學的奠基者，也是中國物候學的創始人。主要著作有《物候學》《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》等。

背景連結

本文是根據《科學大眾》1963年第1期的《一門豐產的科學－物候學》一文改寫而成。竺可楨寫這篇文章的目的在於普及物候知識，幫助困難時期的農業生產，以提高農作物的產量。

大自然的語言PPT，第三部分內容：字詞學習

翩然（ ） 孕育（ ） 風雪載途（ ）

炎熱（ ） 簌簌（ ） 物候（ ）

農諺（ ） 連翹（ ） 懸殊（ ）

緯度（ ） 經度（ ） 賣聲匿跡（ ）

字解釋

次第：依序。

翩然：動作輕快的樣子。

孕育：懷胎生育，比喻既有的事物醞釀新事物。

賣聲匿跡：本義是不再公開講話，不再公開露面。這裡指昆蟲無聲無息、無影無蹤。

衰草連天：很多草枯黃敗落的樣子。

載途：滿路，有遍地的意思。

大自然的語言PPT，第四部分：整體感知

認真讀課文，完成任務：

1.理清文章的結構層次。

2.文章運用了什麼說明順序。

文章結構

（1—3） 什麼是物候和物候學。

（4—5） 物候觀察對農業的意義。

（6—10） 物候現象來臨的決定因素。

（11—12） 物候觀測研究的意義。

大自然的語言PPT，第五部分內容：課文解讀

默讀第一部分，回答下列問題：

什麼叫物候？什麼叫物候學？

草木枯榮、候鳥來去等自然現象，古代勞動人民稱之為物候。

利用物候知識來研究農業生產的科學，叫物候學。

朗讀第一段，想想：這一段主要描寫了什麼內容？按照什麼順序來描寫的？

以優美生動的寫景筆調描寫了一年四季豐富的物候現象，為讀者展現了一幅四季風景畫。這段是按照四季的時間順序來寫的。表示時間的字詞有「立春過後」「再過兩個月」「不久」「於是轉入」「到了秋天」「準備迎接」等，條理清晰。

默讀第二部分，回答問題：

物候觀測對農業有何重要意義？

物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對於生物的影響，較簡單，容易掌握。可以廣泛地運用在農業生產上。

大自然的語言PPT，第六部分：深入探究

既然自然界中的「語言」可以預測許多物候現象，那麼就不需要花許多人力物力去研究測量物候現象的儀器了，你同意這種說法嗎？為什麼？

主旨概括

本文說明了物候學研究的對象、物候變化的一些規律和研究物候學的意義，提倡進一步加強對物候的觀測和研究，從而促進農業生產。

大自然的語言PPT，第七部分內容：藝術特色

1.說明條理性強。

本文謀篇佈局很講究條理性。課文從具體現象入手，清晰而有條理地說明了有關物候學各個方面的知識。文章一開始從自然現象入手，說明了什麼是物候，什麼是物候學，接著說明物候對於農業的重要意義，並號召人們要加強物候觀測。在介紹決定物候現象來臨的四個因素時，作者用了「首先」「第二個」「第三個」「此外」等詞語，使文章顯得條理分明，既體現了說明的條理性，又體現了說明的科學性。

2.語言生動而準確。

第一段寓說明於描寫之中，使用擬人、比喻等多種修辭手法，利用生動形象而又專業性的語言和詩意畫意的描寫，給物候下定義，更能給人深刻的印象。如“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”，不一概而論，措辭嚴謹。說明時也列出了精確的數字，舉出了確切的例子，並加以比較，體現了說明文語言的科學性。

大自然的語言PPT，第八部分：課後作業

1.用物候現象解釋詩人這句感嘆：

兩個月前，在廣州，看見了玉蘭花開花；

兩個月後，在北京，又看見玉蘭開花。

玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！

費了兩個月工夫，你才到了京華。 ——郭沫若

2.蒐集幾則農諺，說說它們包含的物候知識。

雨中聞蟬叫，預告晴天到。

蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。

泥鰍靜，天氣晴。

豬銜草，寒流到。

雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。

燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。

龜背潮，下雨兆…

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更新時間: 2024-09-01

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