行業分類 | 格式 | 大小 |
---|---|---|
人教版部編版一年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《明天要遠足》PPT優秀課件
第一部分內容:新知導入
小朋友, 如果明天爸爸媽媽帶你去遠足,你一定非常期待。讓我們走進課文,看看文中的這位小朋友心情如何?
明天要去健行PPT,第二部內容:新知初讀
睡 那 海 真 老
師 嗎 同 什 才
亮
才
結構:獨體
音序:C 部首:一
組詞:口才 才幹
造句:他的演講口才很好。
書寫指導:注意豎鉤的頓筆。
明
結構:左右
音序:M 部首:日
組詞:明天 明亮
造句:明天我要和媽媽去公園玩兒。
書寫指導:日字寫小一點。
明天要去遠足PPT,第三部分內容:新知精讀
課文每個自然段落都寫了什麼?
第一節:寫小朋友遠足前一天激動得睡不著,期待看到多彩的大海。
第二節:小朋友睡不著,期待看到潔白的雲。
第三節:小朋友睡不著,希望天快點點亮。
再讀課文,想想課文寫了什麼?
本文寫了小朋友在遠足的前夕激動得睡不著覺,盼著天亮的事。
1.「翻過來,唉--睡不著。」為什麼「睡不著」?
「睡不著」寫出了小朋友明天要去遠足的激動心情。
2.「那地方的海,真的像老師說的,那麼多種顏色嗎?」小朋友睡不著,她在想什麼呢?
小朋友睡不著,她在想:那地方的海會不會有許多種顏色。疑問句寫出了小朋友的興奮和對遠足的期待,她期待看到多彩的大海。
3.「翻過去,唉-睡不著。那地方的雲, 真的像同學說的,那麼潔白柔軟嗎?」小朋友睡不著,她還在想什麼呢?
她還在想:雲朵會不會那麼潔白柔軟。潔白柔軟的雲朵代表的是美麗的大自然,小朋友不但想看到潔白柔軟的雲朵,更想看到大自然的美麗景色。
換詞法
概念:換詞法就是在理解課文的過程中用意思相同或相近的詞語替換文中的詞語來理解句意,是理解句意的方法之一。
運用:「顏色」一詞可以換成「色彩」。
4. 「翻過來,翻過去,唉-到底什麼時候,才天亮呢? 」這是一個什麼句子,「才」一詞說明什麼?
「才」寫出了小朋友對天亮的無限期待。這句話寫出了小朋友對遠足的期待,急切希望天快點亮,遠足快點到來。
明天要去健行PPT,第四部分內容:新知拓展
遠足
棉花似的浮雲在空中飄來又飄去,暖暖的驕陽照耀著大地,微風輕輕吹送來陣陣香味,布穀鳥的叫聲到處飄揚。堤旁楊柳,田裡禾苗,在向我們招手。踏著輕快步伐走過溪上石橋,攀(pān)著長滿荊(jīng)棘(jí)的山路越爬越高。
明天的太陽更美麗
媽媽告訴我,有時會刮風;爸爸告訴我,有時會下雨;只要心中的太陽升起,就不會迷失在風雨裡,風雨過後天更藍,明天的太陽更美麗。老師對我說,道路多崎(qí)崎嶇(qū);朋友對我說,攀登莫停息;只要理想的太陽不落,就能開闢(pì)光明的天地。登上高峰迎日出,明天的太陽更美。
明天要去健行PPT,第五部分內容:新知總結
《明天要遠足》是一首充滿童趣、表現童真的兒童詩。詩文簡練,立足生活,生動形像地描寫了小主角因「明天」要去遠足,控制不住內心的喜悅而睡不著覺的情景。
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文件信息
更新時間: 2024-09-22
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