《雨點兒》PPT優質課件

描述

《雨點兒》PPT優質課件

第一部分內容：新知導入

「小雨點兒，沙沙沙，落在花園裡，花兒樂得張嘴巴。小雨點兒，沙沙沙，落在池塘里，魚兒樂得搖尾巴……」雨給世間萬物帶來了生機和活力。讓我們一起走進雨的世界，感受大雨點兒和小雨點兒帶給我們的快樂吧！

雨點兒PPT，第二部內容：新知初讀

數 彩 半 空 問 到

方 沒 更 綠 出 長

問

結構：半包圍

音序：W 部首：門

組詞：問題 問答

造句：這些問題都不難。

書寫指導：橫折鉤注意頓筆。

有

結構：半包圍

音序：Y 部首：⺝

組詞：沒有 擁有

造句：我沒有這本書。

書寫指導：撇舒展，橫折鉤注意頓筆。

雨點兒PPT，第三部分內容：新知精讀

課文每個自然段落都寫了什麼？

第一段：雨點兒從雲彩飄落下來。

第二段：大雨點兒問小雨點兒要到哪裡去。

第三段：寫小雨點兒的回答。

第四段：寫大雨點兒的回答。

第五段：寫雨點兒落到的地方的變化，突顯了雨點兒的作用。

再讀課文，想想課文寫了什麼？

課文寫雨點兒是從雲彩裡飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。

1.「數不清的雨點兒，從雲彩裡飄落下來。」中「數不清」說明什麼？

很多雨點兒。從雲彩裡飄落下來。

2.「半空中，大雨點兒問小雨點兒：『你要到哪裡去？』」這段話運用了什麼修辭方法？

把大雨點兒和小雨點兒當作人來寫，運用了擬人的手法。大雨點兒問小雨點兒要到哪裡去，就好像是個大孩子在問小孩子要去哪裡。

3.「小雨點兒回答：『我要去有花有草的地方。你呢？』」小雨點兒要去什麼地方，為什麼？

小雨點兒要去“有花有草的地方”，點明小雨點兒要去的地方是一個美麗的地方，也隱含雨點兒與花草的關係。

4. 「大雨點兒說：『我要去沒有花沒有草的地方。」大雨點兒和小雨點兒的想法一樣嗎？

大雨點兒要去“沒有花沒有草的地方”，點明大雨點兒可以使花草長出來。

5.「不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。」雨點兒使大地發生了哪些變化？

有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。

如何標自然段

自然段是文章中表達意思的基本單位,它有明顯的標誌,就是「換行空格」。每個自然段的開頭都另起一行,而且空兩格。所以只要開頭空兩格，就是一個自然段，可以依序標上序號。

雨點兒PPT，第四部內容：新知拓展

【為什麼植物需要水分】

水對植物的重要性，就像食物對人類一樣。人類吃不到足夠的食物，會覺得餓，會感到虛弱，如果好多天吃不到食物，就會餓死。植物也是一樣，它們的食物是經由光合作用製造出來的。水是綠色植物進行光合作用的原料之一。另外，葉子裡如果沒有足夠的水分，太陽一曬，植物就會乾枯了。

雨點兒PPT，第五部分內容：新知總結

本課是篇科學童話。課文用擬人化的手法，透過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴我們雨點兒是從雲彩裡飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了，說明了雨水和植物生長有著密切的關係。

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更新時間: 2024-07-05

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