《夢回繁榮》PPT下載

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第一部分內容：導入新課

“一朝步入畫卷，一日夢回千年”，這是河南開封著名景區清明上河園的宣傳語。而這可以讓人「一日夢回千禧年」的清明上河園正是依照北宋著名畫家張擇端的《清明上河圖》為藍本所建造的。中國名畫眾多，為什麼《清明上河圖》會有如此大的魅力得以流傳？今天我們就一起來學習介紹此國寶級畫作的課文——《夢回繁華》。

作者簡介

毛寧，女，河南鄭州人。當代美術評論家，浙江財經大學藝術學院美術學系主任。

夢回繁華PPT，第二部內容：文體知識

說明文的分類

1.依據說明對象和說明目的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文。

（1）事物說明文：其說明對象為具體事物，透過對具體事物的形狀、構造、性質、特徵、用途等作客觀而準確的說明，使讀者了解、認識事物。

（2）事理說明文：其說明對像比較抽象，說明的重點放在事物的內在聯繫上，其目的是清楚地說明事物的原理、關係、變化、功能等，使讀者明白事理。

2.依說明語言和表達方式的不同，說明文可分為平實說明文和生動說明文。

（1）平實說明文就是抓住事物的特點，用簡潔、平實的語言對事物的形狀、構造、表現等加以說明。

（2）生動說明文就是運用記敘、描寫等表達方式，借助比喻、擬人等修辭手法，對事物進行生動形象的說明。文章的特色是能激起讀者的閱讀興趣，增強文章生動性。生動說明文又叫文藝說明文。

夢回繁華PPT，第三部內容：整體感知

1.字詞梳理。

絹 馱 檀 翰林 題跋 擅長 城郭

田疇 岔路 簇擁 踏青 行旅 遒勁

春寒料峭 長途跋涉 摩肩接踵

2.重點詞語解釋。

絹本：繪在絹、綾等絲織物上的字畫。

設色：（繪畫）塗色，著色。

摩肩接踵：肩並肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。

絡繹不絕：形容行人很多，往來不斷。

3.理清課文層次結構

（1）宋朝城市的發展繁榮，引出說明對象《清明上河圖》。

（2）介紹作者張擇端生平，病引出畫作的背景，呼應課題－夢回繁華。

（3）具體介紹說明《清明上河圖》的特色、內容、藝術特色與地位。

4.課文詳寫了哪些內容，略寫的有哪些？為什麼這樣安排？

明確：詳寫的有畫的內容，畫的藝術特色及地位。略寫了張擇端的生平，畫的整個特點。介紹畫的內容裡詳寫了汴河虹橋，略寫了其他內容。

詳寫畫作內容體現了作者的寫作目的，內容是畫作的核心；詳寫它的藝術特色和成就能突出《清明上河圖》的價值和歷史地位……這樣詳略得當，疏密有致，使文章中心和重點明確突出，使讀者很容易就學到知識，了解事物。

夢回繁華PPT，第四部分內容：問題探究

1.文章題目“夢回繁華”換成“清明上河圖”，好不好？為什麼？

明確：不好。因為「夢回繁華」突顯了《清明上河圖》市井繁華的特點，並且能吸引讀者的閱讀興趣，而「清明上河圖」只是點明了文章的說明對象，題目不夠吸引人。

2.作者是依照怎樣的順序介紹《清明上河圖》紛繁豐富的內容的？為什麼這樣寫？

明確：作者是按畫面的空間順序展開描述的，透過城郊、汴河兩岸、城內街市三處景象，展現了北宋都城汴梁以及汴河兩岸清明時節繁華的街市景象。這樣寫其一可以清楚地展現畫面，使讀者思路清晰；其二亦是緊扣題目，恰當地把《清明上河圖》市井繁華的特點交代清楚了。

3.本文是一篇事物說明文，說明對像是《清明上河圖》，作者是如何介紹的？

明確：文章第一部分（第1段）介紹歷史背景，引出了本文的說明對象－《清明上河圖》；然後第二部分（第2、3、4段）介紹了這幅作品的作者、創作背景和主要內容，並分三個部分詳盡地描述了這幅畫的具體內容；最後第三部分（第5段）概括了這幅畫的特點，並對它的藝術價值、歷史價值作出了高度評價。

夢回繁華PPT，第五部分內容：語言特色

1.善用四字短句，長短句結合

概括力強，有節奏感，語言典雅富於韻味

2.引用典籍，借用用語

典雅、精煉，知識性強，語言富於變化

3.遣詞準確，造句精煉

準確、簡約，既體現文體特點，又極富表現力

4.有說明有敘述有議論，多種表達方式結合緊密，相得益彰

敘述清晰，說明準確，議論點睛；既展現歷史故事，又介紹相關知識，又表明觀點態度，相得益彰，突出說明對象特徵。

夢回繁華PPT，第六部分內容：課堂小結

課文以「夢回繁華」為題，介紹《清明上河圖》這一國寶級名畫，描摹了北宋時期繁華的市井風情。豐富了人們對當時社會風貌的了解，激發了人們對古代生活的想像。畫卷人物繁多，場景複雜，但作者介紹的條理清晰，細膩具體，不僅給人以美的愉悅，更學習了古代歷史知識，知道了《清明上河圖》高超的創作技巧，表現手法以及它巨大的藝術價值。由此，我們由衷地為古人的智慧而自豪，為中華五千年文化的博大精深而驕傲。

夢回繁華PPT，第七部分內容：課後作業

1.課外閱讀《<清明上河圖>的故事》一書，進一步了解《清明上河圖》這幅名畫。

2.選取一件自己喜愛熟悉的事物，借鏡《夢回繁華》的說明特色寫一篇小說明文，在班上交流一下。

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文件信息

更新時間: 2024-08-02

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