《濟南的冬天》PPT課件9

描述

《濟南的冬天》PPT課件9

學習目標

知識與能力目標：

1.正確認讀三個生字，掌握五個要求會寫的生字，理解「響晴、溫晴、安適、貯蓄、澄清」等詞語的意思。

2.理清思路，體會比喻、擬人手法對突顯景物特徵的作用。

3.體會作者對平凡景物獨特的感受，以及對其寄予的深情。

過程與方法目標：

培養學生抓住景物特質描寫景物的寫作能力和有感覺的朗讀能力。

情感、態度與價值觀目標：

培養學生熱愛祖國河山的思想與感情。

學習重難點

1.掌握濟南冬天的特點，釐清文章層次結構和主要內容。

2、體會並學習景物描寫的方法。

作者簡介

老舍（1899—1966），原名舒慶春，字捨予，滿族，北京市人，現代作家和人民藝術家。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽為「東方舞台上的奇蹟」 。

課文講解

1.濟南的冬天總的特徵是什麼？

2.作者用什麼樣的方法寫出濟南冬天的整體特徵？

3.文中具體描寫了哪些景物？可以概括成哪幾幅圖畫？

4.文章第1自然段抒發了作者什麼樣的情懷？採用了是什麼抒情方式？

5.課文中的「響亮」是什麼意思？ 「濟南的冬天是沒有風聲的」一句，如果把「聲」字去掉，可不可以？為什麼？

6.濟南的冬天為什麼是溫晴的？

7.為什麼要寫濟南人的感覺：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”

8.第3自然段，文章以怎樣的順序描寫雪後的山景？描繪一下山景。

疑難解析

1.作者如何描寫濟南古城的地理環境？

“小山把濟南圍了個圈兒”，這是濟南地理環境的特徵，也是濟南“溫晴”的原因。作者從人的感受和對人的心理描寫，來表現濟南的可愛。

2、作者是從什麼角度來寫濟南的可愛的？

作者用擬人的方法把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作“小搖籃”，用擬人的方法寫城：“在天底下曬太陽，暖和安適地睡著”；

寫山：「安靜不動地低聲說：『你們放心吧，這兒準保暖和。』」再現了這個「理想境界」的明靜、溫暖和舒適的特徵。

寫作特點

1、善用比喻和擬人，準確而恰到好處，給人美感。

2、寓情於景，情境交融。

3、或直接抒情，或創設意境，流露深情，或虛實結合，展開想像，，發熱愛之情。

課堂小結

今天我們隨我國現代著名的作家老舍先生一同領略了濟南冬天的無限魅力，給我們以美的享受。但不是所有的人都能寫出景物之美，關鍵是要善於從美的事物中發現美，並用美的語言表現美。

課後作業

1.仔細觀察自己家鄉冬天的景色，傾注你對家鄉的無限熱愛，借鏡本文的寫法，將最有特色的景物寫出來。

研討與練習答案

二、1、「睡著」「喚醒」都是擬人的寫法，將「老城」人格化，使之帶有生命的感覺和意味，表現了冬天的濟南「溫暖安適」的特徵。

2.「臥」字用來寫村莊，寫雪，寫它們的狀樣、情態，彷彿是寫活物，活靈活現。

3.「不忍得」將水人格化，使水富有了靈氣；而這樣寫的目的，更是為了寫“綠”，寫“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。

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更新時間: 2024-10-02

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