![《資料的表示》資料的蒐集與整理PPT課件(第2課時)](https://font2020.oss-cn-beijing.aliyuncs.com/ppt1/886d2ed28e57cb8d1aafe32df9931060.jpg)
行業分類 | 格式 | 大小 |
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北師大版七年級數學上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《資料的表示》資料的蒐集與整理PPT課件(第2課時)
第一部分內容:學習目標
1.明確頻數直方圖製作的步驟,會繪製頻數直方圖.(難點)
2.能從頻數分佈表和頻數直方圖中獲取有關信息,作出合理的判斷和預測.(重點)
資料的表示PPT,第二部分內容:講授新課
用頻數直方圖表示數據
合作探究
(1)你能用適當的統計圖表表示該班同學入學時的英語成績嗎?從你的圖表中能看出大部分同學處於哪個等級?成績的整體分佈如何?
(2)你能類比上一題,用恰當的統計圖表表示該班同學入學時的語文成績嗎?從你的圖表中能看出大部分同學的成績處於哪個分數段?成績的整體分佈如何?
思考:小明覺得上面的方法很複雜,能幫他改進嗎?
議一議
長條統計圖與頻數直方圖有什麼不同與關聯?
(1)聯繫-用途都是可以直觀地表示出具體數量.頻數直方圖是特殊的長條統計圖.
(2)差異-長條統計圖是直觀地顯示出具體資料;頻數直方圖是表現頻數的分佈情況.
(3)繪製的形式不同-長條統計圖各長條分開;頻數直方圖的長條連在一起.
典例精析
例1 某校一學生社團參加數學實踐活動,和交警一起在金山大道入口用移動測速儀監測一組汽車通過的時速(千米/時),在數據整理統計繪製頻數直方圖的過程中,不小心墨汁將表中的部分資料污染(見下表),請根據下面不完整的頻數分佈表和頻數直方圖,解答問題:(註:50~60指時速大於等於50千米/時而小於60千米/時,其他類同)
(1)請用你所學的數學統計知識,補全頻數直方圖;
(2)若此地汽車時速不低於80千米/時即為違規,求這組汽車的違規頻數;
(3)如果請你根據調查資料繪製扇形統計圖,那麼時速在70~80範圍內的車輛數所對應的扇形圓心角的度數是________.
資料的表示PPT,第三部分內容:當堂練習
1.在頻數分佈表中,各組的頻數總和()
A.小於資料總數 B.等於數據總數
C.大於數據總數 D.不能確定
2.如圖所示是某班45位同學愛心捐款額的頻數直方圖(每組含前一個邊界值,不含後一個邊界值),則捐款人數最多的一組是()
A. 5~10元 B. 10~15元
C. 15~20元 D. 20~25元
3.一個樣本有100個數據,最大值為7.4,最小值為4.0,如果取組距為0.3,那麼這組數據可分成()
A.11組 B. 12組
C.13組 D.以上答案均不對
資料的表示PPT,第四部分內容:課堂小結
用頻數直方圖表示數據
從條形統計圖獲取信息
從頻數直方圖獲取訊息
製作頻數直方圖
1.最大值與最小值的差
2.確定組數和組距並進行分組
3.統計每組中資料的頻數
4.繪製頻數直方圖
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文件信息
更新時間: 2024-08-07
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