《溜索》PPT下載

描述

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第一部分內容：新課導入

雲南怒江大峽谷，被稱為“東方大峽谷”，世界三大峽谷之一。峽谷的東面是被稱為「萬瀑千湖之山」的碧羅雪山，西部是中緬邊境千里之防的高黎貢山，谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船，驚濤怒浪上小船無法橫渡，兩岸居民過江，從前主要靠「溜索」橋。那麼，什麼是溜索呢？請大家自由朗讀課文，跟隨作者的描述去感受這種讓人驚心動魄的過河方式。

1.了解作者，熟讀課文，從整體掌握文章內容。

2.品味文章語言，體會傳神的描寫和用詞的精妙。

3.掌握並靈活運用化靜為動的寫作手法。

4.學會運用語言、動作、神態描寫等多種描寫方法綜合寫人。

溜索PPT，第二部分內容：基礎知識

作者簡介

阿城，原名鐘阿城，中國當代作家。北京人，出生於1949 年。 1984 年開始創作。主要作品有《棋王》《遍地風流》《常識與通識》《閒話閒說》等。

背景透視

本文選自《遍地風流》，略有改變。雲南怒江大峽谷, 被稱為「東方大峽谷」。峽谷的東面是被稱為「萬瀑千湖之山」的碧羅雪山,西面是中緬邊境千里邊防的高黎貢山, 谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船, 驚濤怒浪上小船無法橫渡, 兩岸居民過江, 從前主要靠「溜索」橋。小說以其獨特的視角，以傳神凝練的語言，舒徐有致的節奏，層層烘托，表現了滇西馬幫的生活。

一 讀一讀字音

公頃 盤桓 絞 腮

二 寫一寫字形

fǔ（ ）身 qǐng（ ）刻

千jūn（ ）之力

戰戰jīngjīng（ ）

三 記一記詞義

1.睹：看見。

2.腮：兩頰的下半部。

3.嘔：吐。

4.絞：把兩股以上條狀物扭在一起。

5.跺：用力踏地。

6.遲疑：猶豫; 拿不定主意。

7.盤桓：逗留；徘徊。

溜索PPT，第三部分內容：課文解析

1.課文第①段有什麼作用？ （對應教材第26 頁旁批）

【答案】第①段起筆突兀，用馬、牛們的表現，一下子就把讀者帶入特定的情境之中。

2.第②段主要運用了什麼修辭手法？有什麼作用？

【答案】本題運用比喻作用分析法。主要運用了比喻的修辭手法，將馬幫緩慢行進的狀態喻為“極稠的粥”，寫出馬幫的密集和移動的緩慢。

3.如何理解「首領也只懶懶說是怒江」這句話？

【答案】這句話表現首領從容不迫、胸有成竹的性格。首領的冷靜、沉著與下文「我」和牛的驚恐萬狀形成鮮明對比。

4.第④段語言有什麼特色？ （對應教材第26 頁旁批）

【答案】這段文字多用短句，讀來節奏感強。如「山不高，口極狹」「心下大惑」「抽一口氣」語言乾淨、洗練，寫出了山勢的險峻。

5.第⑤段運用了什麼表現手法寫絕壁？有什麼作用？

【答案】這裡作者化靜為動，賦予絕壁動態感，有力地表現了峽谷的深邃陡峭的特點，讓人觸目驚心，為後文寫牛們的膽怯作了鋪墊。

6.如何理解第⑥段中的畫線句子？

【答案】運用了烘託的手法，透過「我」遠眺怒江感覺「深遠似涓涓細流」、俯望那江「驀心中一顫」「慘叫一聲」烘托出峽谷的險峻，讓讀者如臨其境。

溜索PPT，第四部分內容：本課主旨

本文講述馬幫飛渡峽谷的故事，既突出了怒江峽谷的孤懸、高峻、險惡，又表現了馬幫漢子沉著、冷靜、從容的姿態，寫出了作者對馬幫漢子粗獷豪邁、勇敢無畏的精神的欽敬和讚頌，突顯了人們在自然面前接受挑戰，戰勝艱險的氣定神閒的姿態。

（1）側邊烘托。

本文想透過寫怒江峽谷的地形險惡反襯馬幫漢子沉著冷靜、從容淡定的姿態。而對怒江峽谷地勢險惡直接描寫的句子很少，都是透過動物的反應、「我」的觀察和感覺來表現的。牛的恐懼，「我」的恐懼，「我」看漢子溜索時的恐懼，諸多恐懼疊加在一起，更加從側面烘托出怒江峽谷的地勢險惡，烘托出溜索難度之大。

（2）傳神的描寫。

本文對諸多事物都有傳神的描寫，首領的“懶懶”是一種沉著、從容的表現，“死也不肯再走”“皮肉亂抖”表現出牛們的極端恐懼，“慘叫” 「手劃出血來」「腿子抖得站不住」突顯「我」的恐懼，「一縷黑煙」「彎彎」描摹了馬幫漢子溜索的利索、灑脫，鷹的「斜移著」「一栽」「一鼓一鼓地扇動」等，寫出了鷹的從容淡定、自由翱翔的姿態。

阿城的小說《溜索》，以其獨特的視角，用傳神凝練的語言，舒徐有致的節奏，層層烘托，表現了滇西馬幫的生活。小說的語言藝術值得體味。具體表現在以下幾個方面。用詞凝練，以上勝多。詩歌的語言講究凝練含蓄，小說也是如此。這有利於節省筆墨，以少勝多，傳神地刻畫人物形象。 「阿城的小說語言，近乎中國文學中的古典詩的手法。明白一點說，阿城的小說語言的特色是：說的少，說的淡，說的輕。」（郭楓《超以像外，得其環中——略測鐘阿城的小說世界》）這個評價是切中肯綮的。

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更新時間: 2024-07-08

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