| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| A版六年級文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《我的第一首小詩》PPT課件
自學提示
充分自主讀書，寫出自己的體會，再小組分別討論，如果有解決不了的問題，可與同桌共同來解決。
速讀課文，找一找課文中的我在不同時期，思想、行為發生了哪些變化。
第一節至第六節有哪些語句可以體現出「我」興奮、自豪、急切盼望父親歸來的心情？
1.我面紅耳赤地承認了，心裡充滿了驕傲。
2.「爸爸什麼時候回來？」我興高采烈的問。我簡直等不及了…
3.為了迎接他的到來，我將詩重新抄寫了一遍，再用彩筆畫上花邊，最後將詩稿放在餐桌上他的盤子裡。
4.我等啊等，好不容易等到七點半。
閱讀 第十節至第十四節，有哪些語句可以體現出「我」委屈、失望 的心情？
1. 我抬不起頭來，眼中頓時湧出了淚花。
2. 我再也受不住了。從餐廳跑到臥室，一頭撲到床上，痛苦的嗚咽著。
同學們剛才在讀書時，有沒有發現，課文中蘊含道理最深的又最難理解的段落在哪裡?
對於同一首詩，母親說是“真美”，父親說是“真糟”，巴德認為這是“兩個極端的斷言”。
你是怎麼認為的？這篇文章對你有何啟發？
巴德認為父母親的兩種評價都有一個共同的出發點，這個出發點是什麼？
這個出發點是愛。慈祥的母親的鼓勵和嚴厲的父親的批評都來自愛的力量，體現了父母對「我」的關愛。
連結倒數第二節，思考,巴德認為母親的評價（鼓勵、讚美）對自己的創作和成長會產生如何正面的影響？單單只有母親的評價又會造成什麼負面（負面）影響？
我懂得了
在生命的海洋裡，我們要做清醒的舵手，不因讚美或批評而偏離航道。
拓展延伸
再讀課文，把文章複述給家人聽，並說說你對教育孩子的看法。
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《我的第一首小詩》PPT課件2:
《我的第一首小詩》PPT課件2 閱讀指導： 其實，學習一篇課文，理解課題很重要，課題就是文章的眼睛，就像我們寫作文審題一樣，同時，理解了課題也就抓住了文章的主要內容。請同學們..
文件信息
更新時間: 2024-10-31
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