《童年的發現》PPT課件17

描述

《童年的發現》PPT課件17

創設情境

童年是天真爛漫的，童年是幸福無比的，童年曾經發生過多麼難忘的事，發生過多少有趣的事啊!童年曾有過多少發現啊！

學習目標

1．默讀課文，了解作者童年發現了什麼，是 怎樣發現的以及為什麼會有這樣的發現。

體會作者的思想感情。

2．學會「妨礙、妨礙」2個字會認字，唸讀記「妨礙、情不自禁、隨心所欲、天賦、痴迷、一本正經」等字眼。

詞語積累

澄 澈：水清見底。

隨心所欲：指隨自己的心意，想怎樣就怎樣。

天 賦：自然具備，生來就有。

進 化：生物由簡單到複雜，由低級到高級，逐漸發展演變。

絞盡腦汁：形容費盡心思。

眉 目：事情的頭緒。

困 窘：形容為難；感到難辦。本課指我面對老師的誤解和同學的嘲笑，不知道該怎麼辦好。

近義詞

禍患-災難 迷戀-痴迷

妨礙-阻礙 驚訝-驚奇

反義詞

輕盈-笨拙 澄澈-混濁

第一部分（1、2自然段）概述了作者童年的發現

第二部分（3-13自然段）重點寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程

第三部分（14-19自然段）寫「我」的發現在幾年以後老師講課時得到證實。

小組討論：課文圍繞著發現寫了哪三件事？

（1）我常常做夢，老師告訴我人是由飛鳥等進化來的。

（2）我得出結論，人如何由小魚進行成人的。

（3）在生物課上被老師罰出教室。

品 析

我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結果。

「九歲」「完全」「獨立」這些字眼無所不在顯示「我」這個發現多麼不平常，多麼出色，乃至現在說起來還為這個發現自豪不已。

「聽完這句話，你大概忍不住會哈哈大笑，願意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患。我跟你可不同，事情過去了三年，有一次我想起了自己的發現，情不自禁笑出了聲音，竟使我當眾受到了懲罰。

一個九歲的兒童，竟然能獨立思考發現這樣重大的科學問題，這簡直是常人無法相信的。他為什麼又當眾受到懲罰？設下懸念，激發讀者興趣。

探 究

1.「我」是怎麼發現胚胎發育規律的？又是怎樣找到答案的。

2.從「我」的發現過程中，看出作者是個怎樣的孩子？

課後延伸

哥白尼：在古代，人們由於眼界狹小，認為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞著地球運行。 16世紀，波蘭天文學家哥白尼，根據30年的天文觀察和推算，認為地球和其他行星一樣，在每個時刻環繞太陽運轉。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點，不然就會遭到教會審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把 「太陽中心說」的著作發表。

義大利的科學家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且發展了哥白尼的理論。他指出宇宙中有許多像太陽系一樣的星系，而太陽只是太陽系的中心。由於熱情傳播這一新天文學說，他被教會推到審判異端的宗教法庭，在監禁7年後被活活燒死。

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文件信息

更新時間: 2024-06-30

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