《記承天寺夜遊》PPT課件12

描述

《記承天寺夜遊》PPT課件12

走近蘇遼

蘇軒(1037～1101)，字瞻，號東坡，我國北宋著名的文學家，出生於四川眉山，與父蘇洵、弟蘇轍合稱為「三蘇」 。

才華洋溢的蘇遼

文----唐宋八大家： 韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇遼 蘇轍 曾鞏 王安石

字----蘇辛：蘇遼 辛棄疾

詩----蘇黃：蘇遼 黃庭堅

書法---宋四家：蘇軒 蔡襄 黃庭堅 米芾

一讀課文，知內容：

記承天寺夜遊

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹​​柏？但少閒人如吾兩人耳。

學生齊讀，要求字正腔圓地讀。

談所得：文章講了一件什麼事？

承天寺夜遊

元豐六年十月十二日夜，「我」和張懷民一起在承天寺的庭院中賞月。

譯文：

當元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，剛好看見月光透照進門裡，（於是我）高興地起床出了房門。想到沒有（可以與我）共同遊樂的人，於是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒睡，我們便一同在庭院散步。

小結：

敘事簡潔，記遊所必須交代的人、事，僅用最簡略、經濟的語言加以表述，其餘的卻不再添枝加葉。

二讀課文，析妙句：

讀課文，要求節奏明明：

找出描寫夜遊景色的句子。

結合課下註釋，疏通文意（注意詞語累積）：

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

月光照在院中，像水一樣清明澄澈，水中藻、荇交錯縱橫，原來是竹子、柏樹的影子。

談所得：你覺得這個寫景的句子有什麼奇妙之處？

①把月光比喻成積水，把竹柏的影子比喻成水中藻、荇。

②形像生動地寫出了月光的清澈透明，竹柏影​​子的清麗淡雅。

③作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。

三讀課文，品感情：

結合課下註釋，疏通文意（注意詞語累積）：

何夜無月？何處無竹​​柏？

但少閒人如吾兩人耳。

哪一夜沒有月光？哪裡沒有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個這樣的閒人罷了。

寥寥數語，意味雋(jùn)永：貶諦的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒──種種難言的感情盡在其中。

寫作背景

元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軔有關新法的詩句，說他以詩訫，八月，將他逮捕入獄，這就是有名的『烏台詩案』。

經過長時間的審問折磨，差一點掉了腦袋。由於範鎮、張方平等的營救，案件驚動兩宮，十二月作者獲釋出獄，被貶諦到黃州任團練副使，但不得『簽書公事’，也就是說做著有職無權的閒官。

小結：

罹（lí）文字獄，被貶為黃州團練副使，心情本是抑鬱，但是作者在抑鬱之中卻能與“同是天涯淪落人”的張懷民一起有賞月的欣喜，又表現了作者一向曠達的胸襟。末尾處兩個反問，一句含蓄的議論卻是意味深長。

四讀課文，知作者：

齊讀課文，身臨其境地讀。

拓展延伸：敘事、寫景、抒情議論其實總是在寫人，從文中我們讀到了一個怎樣的蘇遼？

閱讀以下詩句，讓我們更理解蘇遼吧！

評價：

在為人上，他在幾乎喪命的逆境中保持堅貞氣節和獨立人格，絕不隨波逐流；在為官上，他堅持為官一地，造福一方；在人生態度上，他即使身處絕境，也保持樂觀豁達的心態和積極向上的追求…

在中華文化的歷史長河中，他的名字就是一座豐碑！

作業：

背誦默寫這篇短文，完成練習本中的相關作業。

推薦課後閱讀：林語堂的《蘇東坡傳》和余秋雨的《蘇東坡突圍》。

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更新時間: 2024-10-02

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