《宇宙的邊疆》PPT課件

描述

《宇宙的邊疆》PPT課件

第一部分內容：導入新課

夏日的夜空，星星閃爍，突然間流星綏爛登場，繼而倏爾遠逝，淹沒在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫測，自古至今一直吸引人類，吸引人類不停地探索它的奧秘。今天，就讓我們一起走近美國科學家、科普作家卡爾·薩特的探索成果-——《宇宙的邊疆》。

宇宙的邊疆PPT，第二部內容：作者簡介

卡爾•薩根（Carl Sagan，1934—1996），美國人，曾任美國康乃爾大學行星研究中心主任，被稱為「大眾天文學家」和「公眾科學家」。他以對科學的熱情和個人巨大的影響力，引導幾代年輕人走上探索科學之路。他對人類將無人太空船送到太空起著重要的作用，在行星科學、生命的起源、外星智慧的探索方面也有許多成就。他主持過電視科學節目，出版了大量科普文章和書籍，其《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎，電視系列節目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。主要作品還有《宇宙聯結》《宇宙》等。

宇宙的邊疆PPT，第三部分內容：解說詞的文體特點

課文是一部電視片的解說詞，有以下幾個特點：

（1）解說詞要根據解說對象的特點，有明確的主題和說明重點，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關鍵，即使是拓展性內容，也不能遊離解說的主題。如課文解說的對像是宇宙，那麼就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發其他問題。

（2）解說詞補充並增加解說對象的相關訊息，主要是知識和情理的擴展，使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達的涵義。如課文中光年基本概念的介紹（知識擴展），將宇宙比喻為大海，激發讀者對宇宙的想像（情理擴展）。

（3）解說詞是一個有機的整體，但各部分又有相對的獨立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，每個部分緊密相聯，但又各有側重，各有中心。

宇宙的邊疆PPT，第四部分內容：整體感知

1．本文的說明順序

解說詞具有一定的視覺性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩推進。就我們的閱讀來說，課文已經脫離了電視視覺畫面（還能感覺到電視畫面對文字的影響，如“我們現在已經回到了我們的後院”等介紹性詞語），獨立成篇，從說明順序上看，採取的是空間順序：

宇宙→星系（星系群、子星系） →恆星 → 太陽系→ 行星

2．這樣的說明順序，好處在於：

（1）雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明對象來解說，這樣能夠更清晰、直觀地介紹。

（2）空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之後，再深入局部了解細微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思考習慣。

（3）由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，到最終回到人類的家園，這是探索和發現的過程，表現了人類對宇宙的敬仰和「掌握我們自己的命運」的熱情。 “人類的未來取決於我們對這個宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想達到某種契合。

3.依照說明順序，文章分為五個部分：

一、（1-6）第一部分介紹宇宙並說明人類 探索宇宙的意義；

二、（7-11）第二部分介紹星系；

三、（12-14）第三部分介紹恆星；

四、（15-16）第四部分介紹行星和太陽系；

五、（17-18）最後回歸到人類的家園。

宇宙的邊疆PPT，第五部分內容：問題探究

1．本文運用了大量的議論與抒情，有什麼作用？

課文補充了許多相關知識，但是更突出的，是作者抒發自己的思想感情，其中有大段的議論和抒情。如同開頭的三段文字和結尾的兩段文字，強烈的議論和抒情色彩，融理和抒情為一體，而且和說明性的文字配合自然，傳達了作者對宇宙和人類的認識。語段中的討論和抒情也是隨處可見的，如“假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的機會只有1033分之一。在日常生活當中，這樣的機會是'令人羨慕的'。可見天體是多麼寶貴」等。

抒情。抒情就是表達和表現作者的感情。

議論。議論就是作者對某一議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。

它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。

2．人類認識宇宙，是從地球開始的，為什麼作者的解說，不是沿著人類認識發展的軌跡進行呢？

當然，以人類對宇宙認識的歷程來介紹，也未嘗不可。

課文的介紹順序，是符合宇宙演化規律的，先有宇宙，次有星系，再有恆星，再有行星，這樣介紹便於知識的梳理；其二，這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看，先整體後局部便於把握，而先局部後整體，表達上容易混亂，視覺畫面也不好協調。

3．作者對宇宙有怎樣的認識？

宇宙遼闊無垠，神秘莫測。而人類生活的地球只是宇宙中的滄海一粟，「它的存在可能僅僅對我們有意義」。宇宙不是因為地球及生活在地球上的人類而存在，而人類的未來，卻取決於對宇宙的了解程度。

4．作者對人類有怎樣的認識?

人類在宇宙中是渺小的，「只不過是晨窗中飛揚的一粒塵埃」；人類關心的大多數問題，對宇宙來說更是微不足道、毫無意義的；但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中進出宇宙般的偉大。

宇宙的邊疆PPT，第六部分內容：寫作特點

（1）善用比喻

把整個宇宙比喻為大海，把地球的表面比喻為“宇宙汪洋之濱”，形像生動，也更能體現出宇宙的無邊無際。把我們對宇宙的探索，比喻為向大海「涉足」。把地球上的人比喻為塵埃等等。

（2）巧用擬人

“海水是迷人的，大海在向我們召喚”，用了召喚一詞，形象貼切的表達了我們對宇宙的嚮往之情，大海如同母親一樣在呼喚她的子女去更加的深入了解她。

（3）筆帶激情

文章的語言是充滿感情的，是有文學色彩的。如“只要一想起宇宙……如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰栗”，用“暈眩戰栗”來形容人們面對宇宙眾多奧秘時那種激動的心情。

（4）語含哲理

作者應用了一些經典性的語言，具有哲理性。如「好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件」。優美生動形象的語言，把深刻抽象的科學知識解說的淺顯易懂、具體可感而又充滿趣味。

宇宙的邊疆PPT，第七部分內容：主旨感悟

全文透過眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特徵和遨遊太空的收穫，引發世人對宇宙探索的興趣，激發獻身宇宙科學、造福人類的勇氣和鬥志。

寫作借鑒

平實說明極具科學的準確性。本文幾乎在每個天體空間的說明中都運用了數字說明。否則人們就對天體特徵模糊不清。

生動說明增強了文章的可讀性。大量的比喻把人們難以想像的宇宙景像生動地展現在讀者面前，增強了說明文的可讀性。

本文行文有極大的跳躍性，但通篇又極具層次感，這是電視解說詞的最大特徵。它必須隨時隨地改變說明的內容。

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更新時間: 2024-07-30

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