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人教版高中文必修五 | pptx | 6 MB |
描述
《作為生物的社會》PPT下載
第一部分內容:作者簡介
路易斯•托馬斯博士(Lewis Thomas)1913年生於美國紐約,就讀於普林斯頓大學和哈佛醫學院,歷任明尼蘇達大學兒科研究所教授、紐約大學-貝爾維尤醫療中心病理學系和內科學系主任、耶魯醫學院病理學系主任、紐約市斯隆—凱特林癌症紀念中心(研究院)院長,並榮任美國科學院院士。
作為生物的社會PPT,第二部分:合作探究
1. 文章中,作者提到了哪些生物?在作者眼裡,生物的社會是怎麼樣的呢?
主要有螞蟻、蜜蜂、鯡魚和黏菌細胞等,在作者眼裡,它們好比是一個小型的人類社會組織,有組織,有紀律,能做到事半功倍。
2.假設你們是一群螞蟻、一群蜜蜂、一群鯡魚或黏菌細胞,為了維持生計,你們在大家庭中需要做哪些事?
①螞蟻組:我們螞蟻家族人丁興旺,是個大家庭。我們培植真菌,餵養家畜,把軍隊投入戰爭,動用化學噴劑來驚擾和迷惑敵人,捕捉奴隸。我們的同類織巢蟻屬還會使用童工,抱著幼體像梭子一樣往返竄動,紡出線來把樹葉縫合在一起,供它們的真菌園使用。我們利用智慧覓食,結合集體的力量搬動食物。在建造蟻穴時,我們會集體蒐集樹枝,作好統籌規劃,通力合作,先砌牆,再蓋頂,遇到障礙時隨機應變,用智慧解決問題,我們的生活忙碌而充實。
②蜜蜂組:我們家主要的勞動工蜂會外出尋找花蜜,透過形態各異的優美舞姿向同伴傳遞訊息。工蜂在築巢時會共同協作,進行有條不紊的工作,當我們的家庭成員壯大到一定程度後,我們會處動分化成兩支數量相等的團隊,一支追隨老蜂王,一支跟隨新蜂王,組成兩個和諧美滿的家庭。
③細胞組:別看我們是微生物,我們的力量可不小!在我們的幼年時期,我們是一個獨立的阿米巴狀細胞,我們吞吃細菌,彼此疏遠,不相往。可是當我們的長官……一些特殊細胞放出聚集素後,我們會聞令趕來,聚成一個星狀細胞,彼此融合,構成一個動作遲緩而又結實的小蟲子,生出一個富麗堂皇的梗節,頂端帶一個實體,由它負責繁衍後代,此後,我們的子孫繼續重複我們的生活方式。
④鯡魚組:我們和其他魚群一樣,集體行動,共同抵禦處敵入侵。當我們聚集在一處時,我們的功能勝似一個多頭組成的巨大生物。
作為生物的社會PPT,第三部分內容:品味語言
(1)它們倒更像一些製作精巧、卻魔魔道道的小機器。
這些句子含蓄地揭示了昆蟲天然構造的精巧,對昆蟲的一些不可思議的甚至有些神奇的功能形容為“魔魔道道”,對昆蟲的喜愛之情,不難品出。
(2)螞蟻的確太像人了,這真夠讓人為難。
螞蟻與人類相比,顯得如此“微不足道”,“小”“大”之差如此強烈,但人卻為螞蟻傷透腦筋,但螞蟻並未明顯危害人類,這種“為難”是人的自大狂妄的心態所使然。本句透過「小」與「大」的對比,造成強烈的藝術反差,讓人在會心的微笑中明曉作者的用意。
(3)我們總要一邊探索,一邊互相呼喚,交流訊息,發表文章,給編輯寫信,提交論文,一有發現就大叫起來。
這幾句話把在科學探索過程的後期人們之間的相互聯繫、相互依賴共同發展,以及成功之後的興奮用形象直觀的語言表述出來,作者透過繪聲繪形的漫畫式手法,產生一系列的幽默效果。
作為生物的社會PPT,第四部分:拓展延伸
馬克思在《資本論》中說:「蜜蜂建築蜂房的本領使人間的許多建築師感到慚愧。但是,最蹩腳的建築師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,是他在運用蜂蠟建築蜂房以前,已經在自己的頭腦中把它建成了。勞動過程結束時得到的結果,在這個過程開始時就已經在勞動者的表像中存在著,即已經觀念地存在著。」結合這段論述,聯絡本文,談談你對生物的社會行為的認知。
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更新時間: 2024-09-05
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