《父親、樹林與鳥》PPT課件(第2課時)

描述

《父親、樹林與鳥》PPT課件(第2課時)

第一部分內容：引進新課

試著將課題中「、」換成恰當的詞語，將課題連成一句話，再讀一讀。

這篇課文是寫“父親與樹林和鳥的對話”，更是人與大自然的一段真情告白。好好讀一讀，你會有很多很多的收穫的。

父親樹林和鳥PPT，第二部內容：我會默寫

朝霧蒙鼻總抖

露濕吸獵翅膀重

我會組詞

朝（ ） 霧（ ） 蒙（ ） 鼻（ ）

指（ ） 總（ ） 抖（ ） 濕（ ）

獵（ ） 翅（ ） 潮（ ）

父親樹林和鳥PPT，第三部分內容：課文講解

自讀第2~9自然段：

要求：讀準字音，讀通句子。

思考：父親怎麼發現鳥多的？

父親突然站定，朝幽深的霧濛濛的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

「林子裡有不少鳥。」父親喃喃著。

父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：”看那裡，沒有風，葉子為什麼在動？”

重點句賞析：

1.父親突然站定，朝幽深的霧濛濛的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

「林子裡有不少鳥。」父親喃喃著。

「上上下下、望了又望、聞了又聞」寫出父親觀察得仔細、聞得認真，同時也說明父親對樹林和鳥非常熟悉和了解。

自讀第10~15自然段：

要求：讀準字音，讀通句子。

思考：父親怎麼發現鳥有味道的？

「有。樹林裡過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。”

黎明時，所有的鳥抖動著全身的羽翎，要抖淨露水和濕氣。

重點句賞析：

1、“有。樹林裡過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。”

2、黎明時，所有的鳥抖動著全身的羽翎，要抖淨露水和濕氣。

透過對鳥兒活動的細緻描寫，反映出父親對鳥觀察仔細，對鳥兒的習性掌握得非常清楚。

分角色朗讀第16~22自然段：

要求：讀準字音，讀出人物的感情。

思考：樹林和鳥最快樂的時刻是什麼時候？

「每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。」

“鳥要準備歌唱了。”

父親樹林和鳥PPT，第四部分內容：歸納總結

愛鳥、懂鳥的父親：看動靜、聞氣味,知道林中有鳥；知道林中的鳥兒清晨愛唱歌，此時也最容易被獵人打中。

我們也要像文中的父親一樣“懂鳥、愛鳥”，和小鳥成為好朋友。

拓展延伸

你能寫一寫對小鳥的讚美嗎？

小鳥用自己的勤奮使我們的世界變得美麗。

你用輕盈的身姿在天空中劃出優美的弧線。

你五彩的羽毛反射著陽光的燦爛。

父親樹林和鳥PPT，第五部分內容：課堂小練

我能行

1、我看到一個_______________、_______________的父親。

2.文章為什麼以「我真高興，父親不是獵人」這句話結尾？

「父親不是獵人」體現小鳥想要幸福的生活在樹林裡，我們就要去保護它，而不是去傷害它。

父親樹林和鳥PPT，第六部分內容：課後作業

對於小鳥，你能做些什麼？

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更新時間: 2024-10-05

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