《灰雀》PPT教學課件

描述

《灰雀》PPT教學課件

第一部分內容：學習目標

1.會認10個生字，會寫12個生字。正確唸寫「灰雀、或」等字眼。

2.以「列寧、灰雀、男孩」三者關係為故事線索，理清課文內容。

3.體會列寧喜歡灰雀，熱愛大自然的情感，初步感受列寧對兒童的愛護，並受到愛護鳥類，熱愛自然的薰陶。

灰雀PPT，第二部內容：字詞學習

詞語理解

惹人喜愛：引起人們的喜歡和愛護。

造句：那個綁小辮兒的姑娘真惹人喜愛。

嚴寒：（氣候）極冷。

造句：無論是嚴寒還是酷暑，爺爺都堅持鍛鍊身體。

自言自語：自己跟自己說話；獨自低聲說話。

造句：當一個人獨處時，他常自言自語。

字詞辨析

本來 原來

相同點：都有「拿先前的情況和現實的情況相比較而有所改變」的意思。

不同點：「本來」著重於表示情況以前是這樣，現在或發生了變化，或依然如故；有時可用來強調道理就該這樣。 「原來」著重於表示以前是怎樣，現在已經發生了變化；還可用於強調對先前的情況有所發現、有所感悟而深感意外。

灰雀PPT，第三部分內容：整體感知

1.課文寫了一個什麼故事？ （依照故事先寫了什麼，再寫了什麼，最後結構又怎樣了的想法來說，最後將這三個面向的內容連起來說。）

列寧養病的時候，很喜歡在公園裡的三隻灰雀，但是有一天他發現少了一隻，後來他遇到了將灰雀捉去的小男孩，經過交談，受到感染的男孩將灰雀放了回去。

2.依照故事的起因、經過、結果為課文劃分結構層次並歸納段意。

第一部（第1自然段）：寫列寧十分喜歡灰雀。

第二部分（第2—10自然段）：寫列寧喜歡的灰雀少了一隻，他向一位小男孩表達了見不到灰雀的著急、擔心和惋惜，感染了小男孩。

第三部分（第11-13自然段）：小男孩放回了灰雀。

灰雀PPT，第四部分內容：課文解讀

1.公園裡的鳥兒那麼多，為什麼一隻灰雀失蹤都能被列寧發現？

因為列寧“每天到公園散步”，“每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三隻歡快的灰雀，還經常給它們帶來麵包渣和穀粒”。由「每天」「每次」都「要」「經常」這三個字反映了列寧對灰雀的關注度很高，也非常喜歡這三隻灰雀。

2.閱讀描寫灰雀外形的句子，說說作者是從哪幾方面來描寫灰雀的？

從胸脯、動作和歌聲三個面向來寫灰雀的。灰雀的歌聲非常婉轉，因此很惹人喜愛。

3.體會「沒…沒看見」這句話中省略號的作用。

省略號表示說話吞吞吐吐。可以猜測，灰雀的失蹤與小男孩有關係。

灰雀PPT，第五部分內容：拓展延伸

1.ABAC式詞語

自言自語 無邊無際 自由自在

一模一樣 有聲有色 百髮百中

2.含有近義詞的成語

歡蹦亂跳 興高采烈 察言觀色

胡言亂語 粉身碎骨 眼疾手快

灰雀PPT，第六部分內容：課堂小結

這篇故事講述的是列寧、灰雀和小男孩的故事。小男孩捉走了列寧喜歡的三隻灰雀中的一隻，列寧遇到小男孩後，透過交談，在交談中表達對灰雀的關心、擔心和惋惜之前，感染小男孩，讓小男孩放回灰雀的故事，體現了列寧的善解人意和對男孩的尊重、愛。也讚揚了小男孩的知錯就改的品質。

結構圖示

喜愛灰雀

灰雀：惹人喜愛

列寧：每次 都要 經常

不見灰雀

列寧：找遍 問 著急

擔心 惋惜

男孩：支吾（矛盾 不安）－肯定

又見灰雀

灰雀：蹦跳

男孩：低頭

列寧：微笑

灰雀PPT，第七部分內容：當堂測試

從課文中找出對應的詞語。

（1）表示事實與所說或所預料的相符。 （ ）

（2）令人惋惜。 （ ）

（3）抬頭向上看。 （ ）

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更新時間: 2024-11-22

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