《平均數》平均數與長條統計圖PPT教學課件(第1課時)

描述

《平均數》平均數與長條統計圖PPT教學課件(第1課時)

第一部分內容：學習目標

1.理解平均數的意義，初步學會簡單的求平均數的方法。

2.學生經歷以平均數知識解決簡單生活問題的過程，累積分析處理資料方法，發展統計觀念。初步感知「移多補少」「對應」等數學思想。

3.感受平均數在生活中的應用價值，體驗學習數學解決實際問題的樂趣。

【重點】理解平均數的意義，掌握求平均數的方法。

【困難】借助「移多補少」的方法來理解平均數的意義。

平均數PPT，第二部內容：新知探究

書架上有12本書，下層有10本書，我想請同學幫忙，重新整理一下，讓每層書架上的書一樣多。

像這樣把幾個不同的數，透過「移多補少」的方法，得到的相同的數，就是這幾個數的平均數。

對於平均數，你有什麼想了解的嗎？

（1）平均數是一個什麼數？

（2）怎樣計算平均數？

（3）平均數在生活中有什麼用？

認識平均數

例1：為了保護環境，學校四年級1班的一組同學利用空閒時間收集礦泉水瓶，當環保小衛士。

從圖中知道了什麼？

你能根據統計圖提出什麼問題？

（1）小紅比小蘭多收集幾個瓶子？

（2）小明再給小亮幾瓶，他兩個的瓶子就一樣多？

（3）他們平均每人收集了多少個瓶子？

你怎樣理解“平均每人收集了多少個瓶子？”

你怎麼能讓他們的瓶子數量一樣多呢？

生活中你還在哪些地方或什麼事情中遇到或用過平均數嗎？舉例說一說。

（1）本周平均最高氣溫攝氏6度。

（2）三年級學生的平均身高是140公分。

（3）四年級2班五位同學平均每人捐10本圖書。

（4）李莉同學平均每天上學路上花費15分鐘。

平均數PPT，第三部分內容：課堂練習

1.判斷題。

（1）某小學全體同學向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那麼，全校 每個同學一定都捐了3元。 （ ）

（2）班上同學的平均年齡是10歲，有些同學年齡超過10歲，有些同學年齡不到10歲。 （ ）

（3）小明所在的1班學生平均身高1.4米，小強所在的2班平均身高1.5米。小明一定比小強矮。 （ ）

2.選擇題。

小明家平均每月用水（ ）噸。

A． （16＋24＋36＋27）÷365

B． （16＋24＋36＋27）÷12

C． （16＋24＋36＋27）÷4

平均數PPT，第四部分內容：課堂小結

1.平均數可以反映一組數據的情況。

2.可以用「移多補少」的方法求平均數。

3.可以用總數除以份數的方法求平均數。

平均數PPT，第五部分內容：課堂作業

1.觀察統計圖，請你算一算，填一填。

三年級平均每組植樹（ 　 ）棵；第（ 　 ）組和第（　 ）組植樹棵樹比平均棵數少；第（ 　 ）組植樹棵樹與平均棵數持平。

(7+10+8+7)÷4

=32÷4

=8（棵）

2.判斷題。

（1）王悅5次跳遠的總成績是10m，她每次跳遠成績一定都是2m。 （ ）

（2）學校排球隊隊員的平均身高是160厘米，有的隊員身高會超過160厘米，有的隊員身高不到160厘米。 （ ）

（3）小東所在小組同學的平均體重是36kg，小剛所在小組同學平均體重是34kg。小東一定比小剛重。 （ ）

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更新時間: 2024-07-10

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