《探究燃燒與滅火》燃燒的學問PPT課件3

描述

《探究燃燒與滅火》燃燒的學問PPT課件3

學習目標

1.知識與技能：

利用化學科學知識解釋某些日常生活中燃燒、滅火的現象和原因.

2.過程與方法：

透過對燃燒條件、滅火原理等的探究活動，體驗科學探究的過程；提高評價的能力以及分析問題和解決問題的能力；培養創新精神和實踐能力。

3.情感態度與價值觀：

能科學地認識研究燃燒、滅火對人類社會發展的作用，在實驗中發展學習的興趣，體驗科學研究的過程，並養成科學素養。激發自主學習和相互交流、彼此合作的意識。

燃燒具有兩面性。

（1）能源利用

（2）由於燃燒失控引起火災，造成人類災害

（二）提出問題　進行猜想

列舉日常生活中常見的燃燒的例子，並說明為什麼它們會燃燒？然後根據自己的生活經驗和已有的知識，對燃燒所需的條件進行大膽猜想。

【問題思考】

（1）開始時涼水裡的白磷為什麼不燃燒？

（2）通入氧氣前，熱水中的白磷為什麼也不燃燒？

（3）通入氧氣後，為什麼白磷燃燒而石子不燃燒？

燃燒的定義：燃燒是可燃物跟氧氣發生的發光、發熱的劇烈氧化反應。

二、滅火的原理與方法

1.聯繫生活 思考問題

①做完飯後，你要如何將氣爐熄滅？

②油鍋著火了，怎麼熄滅？

③家具廠發生火災又如何撲滅？

2.創設場景 親身體驗

用多支燃燒的蠟燭模擬火災場面，並給予一些滅火的材料（水、細砂、濕抹布、扇子等），讓學生開動腦筋，展開豐富聯想。然後請學生上講台展示自己的滅火方法，並說明自己的滅火原理。

3.討論交流 得出結論

①清除可燃物

滅火的原理 ②隔絕氧氣（或空氣）

③使溫度降到著火點以下

（七）課堂小結

1、燃燒的條件：

（1）物質具有可燃性；

（2）可燃物與空氣（或氧氣）接觸

（3）溫度達到可燃物的著火點

2、滅火的原理：

（1）清除可燃物；

（2）隔離空氣（或氧氣）

（3）使溫度降低到著火點以下

（八）作業佈置

1.課下上網查詢「常見滅火器的滅火原理及適用範圍。

2、課程下查找我校有哪些消防安全隱患，什麼地方要放滅火器？放何種滅火器？

〖知識拓展〗

1.為什麼同樣的木材，細木條比木塊容易點燃？

2.當你來到一個陌生的場所（例如飯店、商場、賓館），為防範火災，你應注意哪些事項？萬一火災發生，你該採取哪些救護措施？

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更新時間: 2024-09-05

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