《明朝的統治》PPT課件

描述

《明朝的統治》PPT課件

第一部分內容：導入新課

朱元璋家境貧苦，從小給地主放牧牛羊，17歲時，父母、大哥都死於災荒和瘟疫，他只好出家倒一座寺廟做和尚，元末農民起義後，他被迫投奔了起義軍，由於他足智多謀，作戰勇敢，幾年後成為這支起義軍的首領，他率領隊伍南徵北戰，最終建立了明朝。明朝你知道明朝建立後，朱元璋政治、思想上為加強君主集權採取了什麼措施嗎？

學習目標

1.引導學生比較全面掌握明朝加強君權的措施；

2.了解明朝的經濟發展狀況；

3.正確認識明朝加強專制統治的措施的影響。

明朝的統治PPT，第二部：新課探究

一、明朝的建立

1.分析元末農民起義爆發的原因。

元朝末年，政治十分腐敗，各級官吏竭力搜刮民財，導致社會動盪，民不聊生。

2.明朝建立的基本情況：

時間:1368年

都城:應天(南京)

建立者:朱元璋 明太祖

滅元朝時間:1368年

滅元朝標誌:攻佔大都

二、朱元璋強化皇權

國家初建，政局不穩，人心浮動，我該如何鞏固統治，加強君權？

1.讀史料：

洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸稱其舊宅井裡湧出醴泉，此為祥瑞，並藉此邀請明太祖朱元璋前來觀賞。朱元璋欣然前往，走到西華門時，太監雲奇緊拉住韁繩，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感覺事態嚴重，結果發現胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以「枉法誣賢」、「蠹害政治」等罪名，當天處死胡惟庸等。同時藉詞窮追其友好，包括開國第一功臣韓國公李善長等大批元勳宿將皆受株連，牽連致死者三萬餘人，史稱胡惟庸案。

2.讀材料，結合課本知識，說說朱元璋強化皇權的歷史原因。

元朝的滅亡是由於地方分權和朝臣權力過大所致。

3.分組（中央、地方、軍事、特務）討論朱元璋強化皇權的措施。

（1）中央組：朱元璋為進一步集中權力，廢除丞相制度和中書省，六部直接向皇帝負責。

（2）地方組：取消行省，設立「三司」將原來行中書省的權力一分為三，互不統屬，從而使行省的權力分散；分封諸子為王，駐守各地，鞏固皇室。

（3）軍事組：把原來的大都督府分為五軍都督府, 將軍隊調動和武官任命的權力統歸兵部，這樣皇帝就直接掌握了軍事大權。

（4）特務組：把朱元璋設立錦衣衛，明成祖時期設立東廠。

三、科舉考試和經濟的發展

（一）八股取士

1.讀史料：

資料一：所謂八股文，每篇由破題、承題、起講、入題、出題、起股、中股、後股、束股、落下十個部分組成。

資料二：明朝著名學者顧炎武曾抨擊過八股文：八股文之害等於焚書，而敗壞人有甚於鹹陽之郊。

2.根據教材會帶八股取士的目的。

加強思想控制。

3.八股取士的考試範圍。

工題目必須來自「四書」「五經」；考生對題目的解釋，必須是以朱熹的 《四書集註》為標準，不得自己隨意發揮。

4.討論八股取的影響。

積極：考試形式標準化，利於規範考試。

消極：禁錮了知識分子的思想，不利於社會的進步。

（二）明朝的經濟

5.明朝經濟的發展的表現。

農業：新農作物的引進。

手工藝：棉紡織業在明朝已從南方推向北方；蘇州是明朝的絲織業中心；景德鎮是全國的製瓷中心。

商業：北京和南京是全國性的商貿城市；出現了有名的商幫，如晉商、徽商。

明朝的統治PPT，第三部內容：隨堂訓練

1. 如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應去（ ）

A.南京 B.北京 C.西安 D.洛陽

2．明政府規定科舉考試的範圍是（ ）

A.詩賦 B.三通四史

C.前四史 D.四書五經

3. 明太祖設立的特務機構是( )

A.東廠 B.西廠

C.錦衣衛 D.內閣

4.明朝全國的製瓷中心是( )

A、景德鎮 B、越州 C、杭州 D、邢州

5.明朝從外國引進的主要農作物是( )

①玉米 ②甘藷 ③馬鈴薯 ④花生 ⑤向日葵

A、①②③④ B、①③④⑤

C、①②④⑤ D、①②③④⑤

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《明朝的統治》PPT:

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更新時間: 2024-11-23

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