《月光曲》PPT下載

描述

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第一部分內容：品讀鑑賞

初讀課文，這一課分小組細讀課文，討論思考後交流：

二百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。

從這一文段你獲得了什麼資訊？

從這段我知道了記敘文的三要素：時間是兩百多年前；

故事發生的地點是德國；人物是貝多芬。

貝多芬是在怎樣的環境下散步的？

一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋裡傳出來，彈的正是他的曲子。

月光曲PPT，第二部內容：辨別詞語，選詞練習：

（1）春天的櫻花公園，（ ）的林中小徑上不時走過三三兩兩的遊人。

（2）這片樹林遠離大路，樹木茂盛，顯得很（ ）。

恬靜——安靜

這兩個字都有表示心裡平靜的意思。不同的是，「恬靜」常用於人的內心感到舒適而表露出一種平靜的神態；「安靜」除了表示心理活動，還可以用來描寫環境沒有聲音的干擾。

辨析詞語填空

（1）夜深了，周圍（ ）極了，一切都再沉睡中。

（2）女孩那（ ）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。

「斷斷續續」的鋼琴聲，說明了什麼？

「斷斷續續」的鋼琴聲，說明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但彈得不熟練；還說明貝多芬聽到有人彈他的曲子，又不熟練，才走進茅屋給兄妹倆彈奏。

月光曲PPT，第三部分內容：課堂小結

請同桌互相說一說剛才所學內容是什麼？

所學：月光曲呈現出多麼美麗的畫面，多麼豐富的聯想啊！曲調時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈​​。清新、夢幻的境界，優美、和諧的旋律，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技巧！

月光曲PPT，第四部分內容：隨堂練習

請同學簡單寫下三幅畫面

鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯想到海上明月升起的奇麗畫面。

第一幅：月亮剛從「水天相接」升起，海面上「灑滿銀光」。此刻，貝多芬輕輕按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。

第二幅：月亮越升越高，天空出現了「一縷輕紗似的微雲」。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調出現了波折。

第三幅：「忽然，海面上刮起了大風，捲起了巨浪。」強音樂驟然響起。浪花“湧過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節奏越來越快。

月光曲PPT，第五部分內容：課堂拓展

盲姑娘彷彿也看到了什麼景象？

讀一讀聯想的部分，想想課文描繪了的三幅畫：先同桌說一說，然後教師指導，最後學生上台講述。

具體指導第一幅畫

第一幅：月亮剛從「水天相接」緩緩升起，微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。此刻，貝多芬輕輕按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。

請根據畫面展開想像說一說！

貝多芬此時琴聲的曲調是舒緩、柔和的。

具體指導第二幅畫

第二幅：月亮穿過一縷一縷輕紗似的微雲越升越高，隨著天氣的變化，音樂節奏逐漸增強，曲調出現了一波三折的動感與起伏。

請根據畫面展開想像說一說！

貝多芬此時琴聲的曲調是明快有力、逐漸增強的。

具體指導第三幅畫

第三幅：忽然，海面上刮起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊湧過來…

請根據畫面展開想像說一說！

貝多芬此時琴聲的曲調是高傲激蕩的情景。

課文主要內容和表達的中心思想是什麼？

這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感於盲姑娘對音樂的痴迷而即興創作出《月光曲》的傳奇故事，表現了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情與愛，也展現了他豐富的想像和卓越才華。

月光曲PPT，第六部分內容：課外作業內容

1.同桌互相複述課文，教師指導。

2.貝多芬回到客店記錄《月光曲》時，當時他可能怎麼寫？怎麼想？請你寫一段話。

要求:

a．交代清楚時間、地點、人物、事。

b．學習在寫事中加入聯想的方法，注意用上“好像”“彷彿”，引出聯想的內容要合理。

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更新時間: 2024-11-22

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