《列夫·托爾斯泰》PPT課件7

描述

《列夫·托爾斯泰》PPT課件7

學習目標：

1.體會肖像描寫的作用

2.品味關鍵語句的意思

3.了解托爾斯泰的精神世界與人生追求

托爾斯泰簡介

托爾斯泰 19世紀俄國最偉大的作家。出身名門貴族。自小酷愛文學與哲學，受到盧梭，孟德斯鳩等法國啟蒙思想家的影響。在大學時代,他接觸到平民出身的同學。 1847年退學後,回到莊園,在自己的土地上進行改革農奴制度否認嘗試，企圖改善農民的生活，為農民子弟興辦學。 1851年,赴高加索服軍役。在各次戰役中,看到平民出身的軍官和士兵的優秀品質。加強了他對一般人民的同情和對農奴制的批判態度。長篇小說《安娜•卡列尼娜》、《戰爭與和平》、《復活》代表了他的藝術高峰，也是他實踐「最清醒的現實主義」的標誌。

知識補充

本文節錄自《三作家》中的三位作家指的是：

卡薩諾瓦、司湯達、托爾斯泰

茨威格的代表作《三位大師》中的三位大師指的是：

巴爾札克、狄更斯、杜斯妥也夫斯基

讀準字音 理解詞義

黝黑 滯留 禁錮 軒昂 犀利 侏儒 酒肆 尷尬

熾熱 一綹 粗糙 失調 穹頂 鑼亮 盎然 黯然

正襟危坐 頷首低眉 廣袤無垠 鬍髭 長髯

鬈發 甲胄 粲然 藏污納垢 無可置疑 崎嶇

敦實 直戳 淺薄 赤裸裸 頻波 伯爵 凹陷 愚鈍 臉頰

閱讀課文,整體感知:

第一段：鬚髮的特點

第二段：臉部輪廓、結構

第三段：面容表情

第四段：長相平平

第五段：外貌令人失望

第六段：目光犀利

第七段：蘊含豐富

第八段：眼睛具有威力

第九段：眼睛的犀利與人生的不幸

小結肖像畫：

請用以下句式說幾句：

1.托爾斯泰有一張…的臉孔

2.托爾斯泰的臉(長相)給人…的印象

3.從托爾斯泰的身上,可看出他是…的一個俄國人

分析肖像畫：

課文前半部對於托爾斯泰的肖像描寫,突出了哪兩個方面的特點?它們分別對塑造人物形像有何作用?

研讀賞析

朗讀課文6—9段，思考問題

為什麼說托爾斯泰有一雙不尋常的眼睛？ (可從文中找原句）

目光犀利深刻，具有準確的洞察力。

眼睛裡蘊藏著豐富的感情

敏銳的眼神觀察社會、人生，對時代作出準確、深入、全面的描繪，使之成為時代的代言人。

學生質疑 揣摩品味

1.托爾斯泰這對眼睛裡有一百隻眼珠

2. ……這對珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質吸進去,然後向我們這個時代放射出精確無誤的頻波.

3.當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的,因為鋒刃無情,直戳要害,正好刺中他的心窩.

拓展延伸

課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬於自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你認為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸？

不矛盾。 “能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富”，這是說這樣的人可以成為整個世界及其知識財富的主宰和主人，而“能夠看清真相的人”常常是痛苦的，這是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那麼痛苦是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、醜惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，並儘其自己畢生的努力去改變它，但總是事與願違，這才是最大的痛苦。他將自己與俄國人民大眾同呼吸共命運視為最大的幸福,擁有一顆偉大真實而忘我的心.給全人類留下了大量的精神財富,這讓他感到幸福.

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更新時間: 2024-11-17

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