| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版六年級數學下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《腳踏車裡的數學》比例PPT
第一部分內容：學習目標
1. 綜合運用所學的圓、排列組合、比例等知識解決生活中常見的有關自行車的實際問題。
2. 經歷解決問題的基本過程，學習運用數學知識解決實際問題的思考方法。
自行車裡的數學PPT，第二部內容：活動演練
活動內容
自行車裡的數學。
活動準備
普通自行車、變速自行車、捲尺等。
活動過程
活動一 找一輛普通自行車，測量出下列數據。
這輛自行車蹬一圈，能走多遠？
利用前面所學的比例知識，試試看吧！
想一想：前、後齒輪的齒數與它們的轉數有什麼關係？
前齒輪轉動2個齒、10個齒，後齒輪怎麼動？前後齒輪轉過的圈數與它們的齒數有什麼關係？
活動二 找一輛變速自行車，測量出前、後齒輪齒數，看看有幾種組合。
蹬同樣的圈數，哪一種組合讓自行車走得最遠？
1. 數一數一輛變速自行車的前、後齒輪齒數並將表格補充完整。
2. 探究問題。
3. 解決問題。
因為 24∶7 的比值在所有比值中最大，所以前齒輪齒數為 48，後齒輪齒數為 14 的組合使自行車走得最遠。
4. 活動總結。
（1）變速自行車能變化出不同速度的最大種數＝前齒輪的個數×後齒輪的個數。 （相同速度只算一種）
（2）前齒輪的齒數越多，後齒輪的齒數越少，也就是前齒輪齒數/後齒輪齒數的比值越大，蹬相同的圈數，這時自行車走的距離越遠。
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文件信息
更新時間: 2024-09-30
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