《用比例解決問題》比例PPT下載

描述

《用比例解決問題》比例PPT下載

第一部分內容：學習目標

能正確判斷情境中的兩種量是否成正比例或反比例關係，並能利用正比例或反比例的意義來解決實際問題。

在經歷解決問題的過程中，發展分析問題、解決問題的能力。

學習從不同的角度思考問題，理解「算術法」與「比例方法」的連結和區別，發展多種策略解決問題的能力。

用比例解決問題PPT，第二部分：回顧複習

判斷下面每題兩種量是否成比例？成什麼比例？並說明理由。

速度一定，路程和時間

總價一定，單價和數量

用比例解問題PPT，第三部分內容：例題解讀

我們家上個月用了8t水，水費是28元。

我們家用了10t水。

李奶奶家上個月的水費是多少錢？

要解決水費的問題，就要知道水的單價和用水量。

水的單價雖然不知道，但它是一定的。

張大媽：我們家上個月用了8t水，水費是28元。

李奶奶：我們家用了10t水。

李奶奶家上個月的水費是多少錢？

我先算出每噸水的價錢，再算10t水多少錢。

每噸水的價錢一定，水費和用水的噸數成正比例關係。

也就是說，兩家的水費和用水噸數的比值相等。

用比例解問題PPT，第四部分內容：小 結

用比例知識解決問題的步驟

（1）分析題意，找出兩種相關聯的量，判斷它們是否成比例，成什麼比例；

（2）依正比例或反比例的意義列出方程式；

（3）解方程式（求解後檢定），寫答案。

判斷正反比例的方法

（1）找變數：分析數量關係，找出兩種相關聯的量；

（2）看定量：分析這兩種相關聯的量，它們之間的關係是商一定還是積一定；

（3）判斷：如果商一定，就成正比例；

如果積一定，就成反比例；

如果商和積都不是定量，就不成比例。

用比例解決問題PPT，第五部分內容：隨堂小測

1.小明買4支原子筆用了6元，小剛想買3支同樣的原子筆，要用多少錢？

2.小​​蘭的身高1.5m，她的影長是2.4m，如果同一時間、同一地點測得一棵樹的影子長4m，這棵樹有多高？

3.學校小商店有兩種原子筆，小明帶的錢剛好可以買4支單價是1.5元的，如果他只買單價是2元的，可以買多少支？

4.甲、乙兩個圓柱形容器的底面積之比是4∶3，甲容器中水深7cm，乙容器中水深3cm，往兩個容器中註入同樣多的水，直到水深相等，這時甲容器的水面上上升多少公分？

用比例解問題PPT，第六部分內容：課後作業

1.從課後習題中選取；

2.完成練習本課程的習題。

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更新時間: 2024-11-20

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