《探問生命》生命的思考PPT(第2課時敬畏生命)

描述

《探問生命》生命的思考PPT(第2課時敬畏生命)

第一部分內容：教材感知

生命至上

基礎要點►

1．敬畏生命的原因

(1)當人的生命遭遇不可抗拒的天災、人為的災難、不可預測的結束…我們會感受到生命是______的、______的；當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會體味到生命是______的、_______的，生命是______的、______的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

(2)當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會______它。

2．生命至上的內涵

(1)我們的生命都是______的，每個人的生命都比金錢、權力等更重要。在這些外在的東西面前，________高於一切。

(2)生命至上，不代表只看見自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命________。我們要自覺地珍愛別人的生命，如同珍愛自己的生命。

敬畏生命的原因

1．每當看到虯枝盤旋破石而出的勁松，傲霜鬥雪凌風而立的寒梅，破地驚石吐新綠的韌草，我們不能不驚嘆世間萬物生命力的頑強。然而，無情的火災、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見(　 　)

A．生命是頑強的，也是脆弱的

B．植物的生命可以由自己掌握

C．人的生命是自己不能掌握的

D．人類的生命最有智慧

生命至上的內涵

2．在自然災害、事故災難救援時，黨和政府爭分奪秒、不惜一切代價搶救生命。這是因為(　 　)

A．生命是堅強的、有力量的，也是脆弱的、艱難的

B．各種生命共生共存，息息相關

C．每個人都無法抗拒生命發展的自然規律

D．生命的價值高於一切，要敬畏生命、關懷生命

3．國中生小王放學回家的路上，突然發現一個小孩掉到河裡。不會游泳的小王沒有立即跳下河去救人，而是向路人呼救，並撥打110報警。小王的作法(　 　)

A．只顧及自己的生命，不關愛他人的生命

B．沒有根據實際情況採取最佳的應對措施

C．屬於漠視他人生命的行為

D．既保護了自己的生命也關愛了他人的生命

休戚與共

基礎要點

(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的______走向對他人生命的______，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。

(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的​​生命，謹慎地對待生命關係、處理生命問題，才會______、______、______和______身邊的每一個人。

(3)我們對生命的敬畏不是誰的命令，而是內心的自願選擇。我們對待他人生命的______，表達我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周遭的生命________時，我們就走向了______的人生。

如何敬畏生命

4． 「如果我是一個有思考的生命，我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命，而不僅限於自我小圈子，因為我明白：他(她)深深地渴望圓滿和發展的意願，跟我是一模一樣的。所以，我認為毀滅、妨礙、阻止生命是極其惡劣的。」這段文字告訴我們(　 　)

①敬畏生命，需要意識到自己與他人是共同存在的

②敬畏生命，需要人與人之間相互尊重、互相關愛

③人對生命懷有敬畏之心，是遵從他人的要求去做道德的事情

④有了敬畏生命的情感，才會謹慎地對待生命關係、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人

A． ①②③ B． ②③④

C． ①②④ D． ①③④

探問生命PPT，第二部分內容：課堂偵測

5．相關教育專家呼籲，社會各界應該重視青少年的生命教育，將生命教育納入新課程改革的視野。重視青少年的生命教育，主要是為了讓青少年(　 　)

A．懂得生命是一種奇蹟，人類的出現更是不易

B．了解自己是父母生命的延續，人生得來不易

C．了解生命的珍貴，學習珍惜自己和別人的生命

D．深刻體會父母養育自己的辛勞，要孝敬父母

敬畏生命

6．某天，在四川瀘縣福集鎮天立小區，有居民發現兩人小偷。然後，眾居民抄起棍棒追趕，並大喊「抓小偷」。在群眾合力追趕下，一小偷慌不擇路，跳進了河裡，引起近百人圍觀。然而，他在水中掙扎近十分鐘卻無人施救，最後不幸溺亡。

(1)近百人圍觀卻不施救的行為帶給我們怎樣的思考？

答：①我們對生命要有敬畏的情懷，要意識到自己與其他人的生命是一樣重要的。小偷偷東西是違法行為，但祂的生命和我們一樣是寶貴的，不施救是對他人生命的漠視。 ②我們要在珍惜自己生命的同時，走向對他人生命的關懷，做到與周遭的生命休戚與共。

(2)請你列舉在生活中與周遭生命休戚與共的行為或現象。

答：開放性答案，例：無償捐血；路上遇到盲人過馬路，對其攙扶幫助；等等。

探問生命PPT，第三部分內容：綜合探究

7．生命是堅強的，也是脆弱的。我們要認識到生命是寶貴的。在我們的人生旅程中，我們既要珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。

【正視自己的生命】

材料一　烏拉特前旗一名剛參加完高考語文科目考試的女生，因患有心臟病想不開而在紫東建材城跳樓。雖然警察在接警後立即進行了現場封閉、勸解疏導和救援工作，消防大隊官兵也打開氣墊應急救援，但女孩從22層的樓頂跳下墜落氣墊後，最終仍因傷勢過重而死亡。

資料二　根據英國《每日電訊報》報道，一項英國研究數據顯示，考試壓力和身體疾病都是青少年自殺的原因。

(1)你如何看待材料一中女生的自殺行為？

答：女生自殺的行為是對自己生命的放棄，沒有做到對生命的敬畏，沒有認識到生命是寶貴的。

(2)如果你是一位心理醫生，你會對有自殺傾向的人說些什麼？

答：①人的生命是脆弱的、艱難的，同時人的生命又是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神聖的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。 ②當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍惜它，生命的價值高於一切。

【關懷他人的生命】

江西南昌西湖區一座立體交叉三層發生三車相撞事故，事故造成其中一輛小車起火燃燒爆炸。最後在好心人的共同努力下，從燃燒的車輛當中，一起救出了3名受困人員。

當晚，一段現場救人影片在網路傳開：火光沖天間，一名年輕男子正從熊熊燃燒的車輛中用力拖出傷者，他大聲呼喊著“救命”，身邊是破碎的車身、燃燒的火焰，這驚險的一幕，感動了南昌的無數網友。

(3)這名男子的行為告訴我們什麼道理？

答：①這名男子救助他人的行為反映了對生命的敬畏。 ②敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷。只有敬畏生命，才能謹慎對待生命關係、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。當我們能夠與周遭的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。

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更新時間: 2024-10-02

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