| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 八年級音樂下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《遠方的客人請你留下來》PPT課件
教學目的：
透過對《遠方的客人請你留下來》的學習，讓學生能夠參與音樂實踐活動，喜歡西南地區的民族音樂，並樂於了了解其音樂文化。
教學重點：
認識歌曲的體裁形式－混聲合唱
教學難點：
對合唱多聲部概念的理解
合唱（chorus）：指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統一與協調，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，並激發聽眾的情感共鳴。
合唱種類：童聲合唱， 女聲合唱， 男聲合唱 ，混聲合唱
混聲合唱：由女聲（或兒童）與男聲混合組織的合唱。
試聽
教學過程
導入：同學們知道合唱都有哪些種類嗎，那麼這堂課我們來學習一首混聲合唱曲《遠方的客人請你留下來》
試聽：
歌曲簡介：遠方的客人請你留下來》作於1953年。 1954年由中央民族歌舞團及中央歌舞團相繼演出。當時，前者採用撒尼語演唱，後者以漢語演唱。章。 �《遠方的客人請你留下來》這首混聲合唱是根據撒尼(彝族的一個支系)民歌及彝族民間藝人金國富的歌曲改編而成的。歌曲展現了雲南彝族人民在豐收後的節慶裡，與遠方的客人共度佳節的歡樂心情，同時也表現了彝族人民熱情好客的習俗與風尚。
分析總結
我認為對一首民樂的理解，應該從該民族生活環境的風俗民情、民族性格等各方面全方位的了解入手。音樂的欣賞應在熟悉的基礎上進行，所以，我在課堂上安排了反覆的聆聽，圖片欣賞的方式來進行，避免了單調重複。
教導學生欣賞，應該教導學生怎樣欣賞。所以在教學中重點設計了教導學生從歌曲結構、音樂的情緒、背景的掌握等各方面的分析，加深了學生對歌曲的理解掌握。
作業：下課後希望同學反覆聆聽這首歌曲，做到能夠熟練地演唱
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文件信息
更新時間: 2024-11-22
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