| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 北師大版七年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《童區寄傳》PPT課件
教學目的：
一、學習本文透過語言、動作描寫表現區寄性格特質的方法。
二、了解正面描寫和側面描寫結合的寫人方法。
三、學習區寄不畏強暴的鬥爭精神，了解當時社會的黑暗現實。
柳宗元：唐著名文學家，字子厚，河東（山西）人，世稱柳河東。因參與政治革新失敗貶為永州司馬，又遷柳州刺史，世稱柳柳州。與韓愈倡導古文運動，為唐宋八大家之一。他如韓愈一樣寫了許多書、序，同時又努力發展了人物傳記、山水記、寓言文等文學性很強的散文文體，創作出不少散文史上的名篇：傳記文有《童區寄傳》、《捕蛇者說》、《段太尉逸事狀》山水遊記：《永州八記》（《小石潭記》）寓言散文：《三戒》（《黔之驢》《永某氏之鼠〉）著有《柳河東集》。
語言：為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可。 （處驚不亂、沉著機智、善於隨機應變）
動作：偽兒啼，恐栗，為兒恆狀童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之（沉著鎮定、靈活機智）
以縛即爐火燒絕之複取刃殺市者（沉著果斷、意志堅強）
課文寫官府對區寄殺死兩個賊人的事層上報是為了說明什麼？大府為什麼要「召視兒」？區寄不肯“留為小吏”，反映了他什麼思想品質？寫「鄉之行劫縛者」的反應是為了什麼？
區寄的行為得到州官、大府等的重視
不為富貴所動
這些都從側面突出區寄是個不同尋常的青少年英雄
朗讀課文，總結
本文記敘區寄被綁架後，善於抓住時機，趁強盜放鬆警惕，利用其貪婪心理，殺盜自救的故事，表現了他的機智勇敢和不畏強暴的鬥爭精神；同時通過此事，暴露了當時社會暴徒橫行，公然綁架兒童，殺人越貨，販賣人口的黑暗現實，反映當時社會秩序混亂、民不聊生的狀況。
佈置作業：
穿越歷史的長河，在我們中華民族的歷史上，湧現出了許許多多的少年英雄。他們為了中華民族的興旺和強盛，進行了不屈不撓的奮鬥與拚搏；有的為了實現自己崇高的理想，舍生忘死，直到獻出自己年輕而又寶貴的生命。身為青少年的我們，今天該做些什麼？
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文件信息
更新時間: 2024-10-02
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