| 行業分類 | 格式 | 大小 |
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| 人教版六年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《山中訪友》PPT課程下載5
讀文感悟，體驗情感
默讀4—7自然段，用橫線畫出作者訪問了哪些朋友？ 「我」和山裡的「朋友」感情怎麼樣？從哪些描寫可以看出來？
1. 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
鳥兒不是在啼叫，而是在「呼喚我的名字」；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在與我「交換眼神」。一聲“呼喚”，一個“眼神”，這種擬人化的手法，形象的表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
2.我靠在一棵樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，手臂變成樹枝，血液變成樹的枝葉，在年輪裡旋轉、流淌。
這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多麼奇妙的境界啊！從這些聯想中，我們真切的感受到作者和樹之間那種「知己」的情誼，那種走進大自然物我相融的境界。
3. 你好，清涼的山泉，你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好······
這一組句子是寫「我」跟山中的「朋友」在打招呼，內容一致，結構相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把「我」和山裡的「朋友」之間那種深厚情誼淋漓盡致的表達了出來。採用第二人稱，讀來倍感親切熱情。
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《山中訪友》PPT課件5:
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《山中訪友》PPT課件4:
《山中訪友》PPT課件4 教學目標 1．有感情地朗讀課文，掌握文章主要內容，背誦自己喜歡的部分。 2．感受作者所描寫的境界，激發學生類似體驗，培養學生熱愛自然、親近大自然的美好情感..
《山中訪友》PPT課件3:
《山中訪友》PPT課件3 根據詞義寫出文中對應的字詞： 1、隱密、僻靜的小路。 （ ） 2.道德高尚，名望很大。 （ ） 3、指唱歌時此唱彼和，互相呼應。 （ ） 4.形容有滋味有興趣的說。 ..
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更新時間: 2024-10-05
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