《赤壁》PPT課件

描述

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第一部分內容：作者及背景簡介

杜牧（803—852年），字牧之，京兆萬年（今陝西西安）人。自唐敬宗寶曆元年至哀帝天佑四年（825—907）年，共八十三年，文學史上一般稱為晚唐時期。這段時期，宦官專權，朋黨交爭，大唐帝國日益衰微，江河日下，藩鎮勢力日益強大，杜牧死後僅二十二年便爆發了黃巢領導的農民大起義。詩人杜牧就生活在這樣一個風雨飄搖的晚唐時期。他是宰相杜佑之孫。二十六歲舉進士，因為秉性剛直，被人排擠，在江西等地做了十年幕僚，“促束於簿書宴遊間”，很不得志。三十六歲內遷為京官，後來受宰相李德裕的排擠，貶為黃州、池州等地剌史。在晚唐詩壇上，他與李商隱被合稱為“後李杜”，人稱“小杜”，其詩多感慨時事，，寫性情，詩風俊朗雄麗。

赤壁PPT，第二部內容：詩題介紹

赤壁

赤壁，地名，東漢獻帝十三年（208年）周瑜大敗曹操處，現在湖北省赤壁西北長江南岸。這首詩是作者經過赤壁這個著名的古戰場，有感於三國時代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為題，實則是懷古詠史之作。

發生於漢獻帝建安十三年（208）十月的赤壁之戰，是對三國鼎立的歷史情勢起著決定性作用的重大戰役。結果是孫、劉聯軍擊敗了曹軍，而三十四歲的孫吳軍統帥周瑜，乃是這場戰役中的頭號風雲人物。

赤壁PPT，第三部分內容：學習目標

1、理解詩歌的內容，體會詩歌所表達的感情；

2、學習並了解詩的意境；

3.熟讀並背誦詩歌。

赤壁PPT，第四部分內容：學習詩歌

詞義解釋

折戟：指殘破的兵器。折，折斷。戟，古代一種武器。

銷：鏽蝕。

將：把，拿。

前朝：以前的年代。

東風：春風。週郎：吳國的將領周瑜。

銅雀：即銅雀台。

二喬：喬公二女，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。

參照註釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。

一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中還沒有銷蝕掉，經過自己又磨又洗發現這是當年赤壁之戰的遺物。那時假如不是強勁的東風幫助周瑜實行火攻，打敗了曹軍，東吳的美女大喬和小喬就要被擄去，關在銅雀台上為曹操所霸占。

赤壁PPT，第五部分內容：詩歌賞析

1.「折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝」：

折斷的畫戟沉沒在泥沙中未被銷蝕，磨洗一番，可見是東吳破曹時的遺物。詩人從江邊泥沙中發現了一柄折斷了的劍，經過磨洗後辨認出是三國時的遺物。這兩句看是平淡的敘事，但是，詩人從平淡的敘事中表現出了不平，為後面抒發「懷古之幽情」而奠定了基礎。

2.「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」：

這兩句相對前兩句來說是議論。意思是說，倘若當年，東風不幫助周瑜，那麼銅雀高台會深深鎖住二喬，江東二喬也就淪為曹公之妾了。這裡是指赤壁大戰中周瑜僥倖戰勝曹操一戰。對曹操來說，也是雄心大志的，他那首「對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

赤壁PPT，第六部分內容：品析詩歌

詩人對歷史的評價因何而發？

沉沙之折戟。

詩人是怎麼評價赤壁之戰的？

不以成敗論英雄。認為赤壁之戰的勝利，不過是藉助東風而已，有很大的偶然性，否則就會有相反的結果。

「二喬」在詩中指什麼？這樣寫有什麼意義？

「二喬」形像地代表東吳的命運。詩人假設東吳敗亡， 不寫山河破碎， 生靈塗炭，而寫二喬入魏供使，不僅以小見大地說明戰爭之利害，而且極其耐人尋味。雖是史論，卻賦予具體形象，可見詩人創作之高明。

前後各兩句在表達上有什麼不同？有什麼內在聯繫？

前兩句是敘事，後兩句是討論。由敘事引發議論。

全詩最精彩的最後二句抒發了作者怎樣的思想感情？

最後兩句曲折地反映出他的憂鬱不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，空有才能而不得施展。還有另一層意思：只要有機遇，相信自己總會有所作為，展現出一種逼人的英氣。

赤壁PPT，第七部分內容：課後拓展

1.你眼前會出現怎樣的情景？

（烽火硝煙）

2、你眼前會出現哪些人物？他們都是怎樣的形象？

（曹操：若勝則橫槊賦詩於長江，弦歌艷舞於銅雀，藏嬌之纏綿，凱旋之得意。二喬，艷壓群芳，顧盼生情。東吳領袖：指揮若定，風流儒雅。 ）

3.你還看到了誰？

（杜牧性格：有經邦濟世之才，通曉政治軍事，他自負知兵，常以武略自詡，詩中對周瑜僥倖成功的議論，正是他軍事上自負之情的流露，大有阮籍「時無英雄，遂使豎子成名」的感慨。）

赤壁PPT，第八部分內容：總結

詩人即物感興，託物詠史，點明赤壁之戰關係到國家存亡，社稷安危：同時藉周瑜和曹操的故事，表現詩人“英雄無用武之地”的抑鬱不平之氣。

課後作業

1.請同學去蒐集那些和赤壁相關的詩詞，並做好累積；

2、背誦並默寫這首古詩。

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更新時間: 2024-11-21

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