《樹與喜鵲》PPT(第二課時)

描述

《樹與喜鵲》PPT(第二課時)

第一部分內容：激趣導入

讓我們用摘蘋果的方法來複習一下上課時認識的生字寶寶吧！

品讀釋疑

樹和喜鵲為什麼由孤單變得快樂？ (核心問題)

樹和喜鵲為什麼很孤單？ (串珠問題1)

樹和喜鵲孤單是因為這裡只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩裡只有一隻喜鵲。

從前，這裡只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩裡只有一隻喜鵲。

聯絡這段內容說說「孤單」是什麼意思？

透過「一棵樹、一個鳥窩、一隻喜鵲」可以看出「孤單」表示只有一個。

樹很孤單，喜鵲也很孤單。

你從這句話體會出了什麼？

這句話包含兩個意思：樹孤單、喜鵲孤單。前後相同的句式用“也”字符串聯，寫出了樹和喜鵲的共同點。

讀好「一」的變調

一的本調是第一聲(yī)，它在單獨使用、用在詞句末尾或作為序數「第一聲」時，仍讀第一聲。例如：一，二十一，第一，初一，一班。

在以下幾種情況下，會發生變調現象：(1)在第四聲前面念第二聲(yí)。例如：一個鳥窩、天一亮、天一黑；(2)在第一聲、第二聲、第三聲字前面念第四聲(yì)。例如：一棵樹、一起；(3)夾在重疊動詞中間時念輕聲。例如：試一試，想一想，看一看。

樹與喜鵲PPT，第二部分：主題延伸

你在生活中是否感受到朋友互幫互愛帶給你的快樂？

例：有一次課間，我忽然感到噁心，吐到了教室的過道裡，同學們都摀著鼻子跑了出去，好朋友小雨急忙掏出紙遞給我，然後拿起簸箕端來土把污物墊住了，我好感動！

用「也」寫句子

我們在表示同一事物具有兩種現像或兩種事物具有相同的現象時，常用“也”字連接，如“樹很孤單，喜鵲也很孤單。”“樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。” “樹很快樂，喜鵲也很快樂。”

樹與喜鵲PPT，第三部分內容：本課小結

課文主旨

本文寫了樹和喜鵲由孤單到快樂的經過，表現了鄰居的重要性，告訴我們同學之間要有互助友愛的精神和合作意識。

課堂小結

這是一篇語言生動優美的散文，作者用準確、生動的語言，描繪了燕子美麗可愛的外形、輕盈的飛行、優雅的停歇，為春天帶來了許多生機。讓我們感受到了燕子的可愛，春天的美麗。

樹與喜鵲PPT，第四部分：拓展延伸

朋友越多越快樂

一隻小鳥樹上落喲，

嘰嘰喳喳對我唱起歌喲，

小鳥小鳥唱的什麼歌？

噢！朋友越多越快樂！

一群小鴨下了河喲，

嘎嘎嘎嘎對我笑呵呵喲，

小鴨小鴨你們笑什麼？

噢！朋友越多越快樂！

樹和喜鵲PPT，第五部分內容：當堂檢測

一、根 據 意 思 選 出 合 適 的 字 語。 (填 序 號)

1．單身無靠，感到寂寞(jì mò)。 (　 　)

2．感到幸福或滿足。 (　 　)

二、仿 寫 字 語。

例：嘰嘰喳喳

三、寫 出 加 點 字 的 反 義 字。

1．下課後，教室裡很鬧。 (　 　)

2. 我家住在雙號樓層。 (　 　)

3．他一聽這話就哭了。 (　 　)

4．你的速度太慢了，所以遲到了。 (　 　)

作業佈置

小朋友們，你們有感到孤單的時候嗎？說出來跟朋友分享吧！

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更新時間: 2024-10-05

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