《茅屋為秋風所破歌》PPT下載

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《茅屋為秋風所破歌》PPT下載

第一部分內容:新課導入

唐肅宗乾元二年(759),關中地區鬧饑荒,民不聊生。這年秋天,杜甫棄官到秦州(現在甘肅天水),又輾轉經同谷(現在甘肅成縣)到了四川。在親友的幫助下,在成都西郊的驕花溪畔建起了一座草堂,過上了暫時安定的生活,他感到快樂和自足,於是歌唱春雨,尋花漫步,遣興江邊,以詩酒自娛。但是,這種表面上的安逸,掩飾不住他的貧窮,更不能沖淡他的憂國憂民情懷。

上元二年(761)秋天,一場暴風雨襲擊了他的茅屋,再一次把他從浪漫的隱居生活中敲醒,讓他面對現實,讓他憂思,於是寫下了一首《茅屋為秋風所破歌》。

茅屋為秋風所破歌PPT,第二部內容:整體感知

了解作者

杜甫(712—770),字子美,自號少陵野老,唐代傑出的寫實詩人。後世稱為“杜少陵”“杜工部” “詩聖”,詩作流傳至今約1400多首。

代表作有「三吏」「三別」等。

了解文體

歌,中國古典詩的一種體裁,屬樂府詩一類。其音節、格律比較自由,形式採用五言、七言、雜言的古體,富於變化。

初步感知

掛 �  塘 坳 俄 公頃 布 衾

喪 亂 踏 裡 裂 庇 突 兀

掌握詩歌朗讀節奏

前三節基本用降調,但降中有逐層遞升,語速宜緩慢,詩中“怒”“三”“灑”“掛”“飄”“老”“忍”“抱” 等字須重讀,讀出風之大、茅草翻飛的意境;「呼——不得——」 「自——嘆——息——」等字須拖長讀音,讀出杜甫面對群童抱茅無可奈何的情狀來。

後一節用升調,語速適中,「安得」「千萬」 「大庇」 「寒士」 「嗚呼」 「何時」 「受凍」等字須重讀,「死-亦足」中「死」字須拖長讀音。這樣處理,能讀出杜甫心存社稷、意念蒼生的思想感情來,較好地表達出詩歌的情意。

茅屋為秋風所破歌PPT,第三部內容:理解詩歌大意

深秋八月,狂風怒吼,捲走了我的草屋上的幾層茅草。茅草飄飛,飛過驕花溪,散落在河邊,高的掛在高大樹林的枝頭,低的落在水塘和水邊地裡。

南村的一群頑童欺負我年老無力,竟狠心這樣當面做盜賊,毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林裡去。我喊得唇焦口燥再也喊不出聲來了,只好回來靠著手杖自己嘆氣。

一會兒狂風停息,烏雲像墨一樣黑,秋日的天色灰濛濛的接近黃昏。被子用了多年冷得像鐵一樣,孩子睡相不好,把被裡都蹬破了。因為屋頂漏水,床上沒乾燥 的地方,雨水還像麻線一樣不斷流。自從安史之亂之後,自己睡眠就不好,漫漫長夜全身沾濕,如何才能捱到天亮呢?

如何才能得到千萬間寬大的房子,徹底庇護天下貧寒的讀書人,讓他們都高高興興的,在狂風暴雨中也不會傾倒,安穩得像山岳一樣呢?唉!什麼時候,我的眼前能一下子出現這種寬大的房子,即使我的茅屋被狂風吹破,我自己被凍死了也心甘情願!

茅屋為秋風所破歌PPT,第四部內容:局部探究

1.題目說茅屋被秋風吹破了,詩人在詩歌第一節用了一個字來描寫秋風的情狀,請找出來。

「怒號」。 「怒號」說明風之大,風之猛烈和無情,又運用了擬人化手法。

2. 「卷」和「吹」相比,在描寫風之猛烈上好在哪裡?

「卷」字能讓人想起「旱地拔蔥」,很形象化,有力度。

3.第一節還有一系列的動詞,找出來,品味其作用?

還有「飛」「灑」「掛 」「飄轉」「沉」等動詞。這些動詞圖像刻畫了茅草漫天飛揚的動態畫面。

茅屋為秋風所破歌PPT,第五部分內容:總結拓展

詩歌前三節以描寫、敘事為主,敘寫了秋風破茅的情景,第四節以抒情為主,是全詩的精華所在,詩人推己及人,希冀“廣廈千萬間”,使“天下寒士俱歡顏”,表達了詩人關心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。

茅屋為秋風所破歌PPT,第六個部分內容:作業設計

1.背誦並默寫全詩。

2.寫一篇以「杜甫的憂國憂民」為主題的讀後感,字數不限。

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更新時間: 2024-07-30

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