| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 冀教版三年級數學上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《帶括號的兩級混合運算》四則混合運算PPT課件
教學目標
1.經歷自主解決問題、嘗試將逐步計算改寫成綜合算式計算的過程。
2.結合具體事例，理解帶括號的四則混合運算的運算順序，能進行帶括號的簡單整數四則混合運算。
3.積極參與數學活動，獲得把分步計算改寫為綜合算式的初步經驗。
媽媽帶了50元錢去買水果，買香蕉去22元。用剩下的錢買橘子，可以買幾千克？
說一說該怎麼計算呢？
觀察情境圖，說一說你發現了哪些數學資訊？
①分步計算：先算買完香蕉後還剩多少元錢，再算可以買幾千克橘子。
50－22＝28（元）
28÷4＝7（公斤）
答：可以買7公斤橘子。
②列綜合算式
（50－22）÷4
＝28÷4
＝7（公斤）
答：可以買7公斤橘子。
這樣寫，能先計算「50 －22」嗎？
加上小括號可以改變運算順序。
歸納總結
1.將分步計算的算式改寫成算式時，如果算式中既有乘法、除法，又有加法、減法，並且需要先算加、減法時，只需把加法或減法算式加上小括號，就可以改變原來的運算順序。
2.一個算式裡，如果有括號，要先算括號裡面的。
練一練
1. 先說一說運算順序，再計算。
178－25×4 45＋234÷9
（178 －25）×4 （45＋234）÷9
2. 把下面每組算式寫成一個算式併計算。
（1）（135 －72）÷7
＝63÷7
＝9
3×（164 －96）
=3×68
＝204
3. 王霞買來一本140頁的故事書，已經看了86頁。剩下的計畫6天看完，每天要看多少頁？
（140－86）÷6＝9（頁）
答：每天要看9頁。
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《不帶括號的兩級混合運算》四則混合運算PPT課件:
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文件信息
更新時間: 2024-11-19
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