《伯牙斷琴》PPT課件

描述

《伯牙斷琴》PPT課件

第一部分內容：初讀感知

1、背景資料

伯牙

伯牙是春秋戰國時期晉國的上大夫,春秋時著名的琴師,擅長彈古琴(是"琴",不是"箏"),技藝高超,被人尊為"琴仙"。俞伯牙撫琴遇知音就是他在探親回國途中發生的故事。這個故事最早是從民間口頭流傳下來的,歷史上並無確切記載。

高山流水

古代琴曲,戰國時已有關於高山流水的琴曲故事流傳,故亦傳《高山流水》,系伯牙所作。 "高山"和"流水"是描寫伯牙和鍾子期交往的所有的傳說中都曾經提到的樂曲,如果到漢陽的古琴台參觀,就會發現在兩個圓形拱門上,分別寫著"高山"和"流水"。現今還有取材自"伯牙鼓琴遇知音"的《高山流水》譜本,有琴曲和箏曲。二者同名異曲,風格完全不同。

2、字詞整合

勤

字義 ①盡力多做或不斷地做；②次數多,經常。

組詞 勤(勤勞)(勤奮)(勤儉)(勤奮)

辨字 勘(探勘)(勘察)(勘誤)(勘正)

運用 我們從小要養成勤儉節約的好習慣。

陶

字義 ①比喻教育、培育；②製造陶器。

組詞 陶(陶冶)(陶醉)(陶器)(陶然亭)

辨字 去(葡萄)(葡萄乾)(葡萄酒)

運用 音樂能陶冶人的情操。

詞語解釋—學一學

擅長：在某方面有特長。

精妙：精緻美妙。

陶醉：很滿足地沉浸在某種境界或思想活動中。

巍峨：形容山或建築物的高大雄偉。

澎湃：形容波浪互相撞擊。

觸景生情：受到當時情境的觸動而產生某種感情。

滂沱：形容雨下得很大。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

3.整體感知

(1)讀課文，試著填一填。

《伯牙斷琴》透過寫伯牙向琴師成連拜師勤學三年,後經老師指點,琴藝達到了高超的境界,可又緣於知音去世而斷琴的故事,表現了伯牙對朋友子期的( )。也告訴我們：( )是很難遇到的,有了( ),要懂得( )。

(2)特殊語句

從文中的哪些地方可以感受到伯牙和鐘子期是知音？找出相關的詞句。

(1)有一次,伯牙彈奏了一首表現高山的曲子,鐘子期立刻興奮地說：「好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,親身感受到了那雄偉的氣魄呢! 」

(2)伯牙彈奏一首形容流水的曲子,鐘子期不住地讚賞道：“好一條滾滾大江啊!那江水滔滔,洶湧澎湃,多麼壯觀哪!”

(3)一天,伯牙和鍾子期出去遊玩,突然下起大雨。伯牙觸景生情,便彈奏樂曲,抒發胸中的感動。樂曲聲時而表現大雨滂沱,時而表現狂風怒吼,時而表現山崩地裂。鐘子期聽了,一一說出了琴聲的意思。

因為伯牙所想，鐘子期都明白，這不就是知音嗎？

(3)段落大意

讀一讀課文，可以這樣劃分段落：

一、伯牙練就高超琴藝。 (①~③)

二、伯牙子期結為知音。 (④)

三、子期去世,伯牙斷琴。 (⑤)

伯牙斷琴PPT，第二部內容：再讀課文

讀課文，思考問題。

1.伯牙高超的琴藝是如何練就的？

伯牙勤學苦練,對琴藝精益求精,在老師的帶領下,他來到仙境一般的蓬萊山,這裡的美景令他陶醉其中,他觸景生情,不由自主地用琴聲來抒發自己的情感,此刻的他將滿腔的感情貫注到音樂之中,琴藝逐漸精妙起來。

2.「樂曲聲時而表現大雨滂沱,時而表現狂風怒吼,時而表現山崩地裂。」劃橫線的詞如果去掉會影響句子的表達效果嗎？

會影響。三個「時而」表現了伯牙琴音的變化多樣,從中可以看出伯牙琴藝的高超,而且從朗讀中可以體會出來,排比句能更好地表達語氣和情感。

3.第4段為什麼要用「大雨滂沱」「狂風怒吼」「山崩地裂」來形容伯牙的樂曲？

「樂曲聲」可聽、可想,但要表達卻很抽象,作者就用一個排比句,從聲音的角度表現樂曲。伯牙彈奏的樂曲我們無法聽到,但從「大雨滂沱、狂風怒吼、山崩地裂」這樣的描寫聲音的詞語中,我們能真切地感受到伯牙琴技的高超,樂曲表現情感的激烈。

4.「伯牙放下琴，感動地說：『子期，你真是我的知音。』」這裡為什麼用「感動」而不是「激動」？

主要是知音難求！因為伯牙的琴藝達到了高超的境界,難得有人能夠領會,而現在,知音就在眼前,自己從此不再孤單,所以伯牙很是感動。

伯牙斷琴PPT，第三部分內容：精讀課文

伯牙為什麼視子期為自己的「知音」？從文中找出相關語句進行分析。

因為伯牙在琴聲中要表達的感情,子期全都能領會。課文具體列舉了三個例子，分別是「高山」「流水」和「下雨的情景」,具體闡述了鍾子期「善聽」的本領。

（1）有一次,伯牙彈奏了一首表現高山的曲子,鐘子期立刻興奮地說：「好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,親身感受到了那雄偉的氣魄呢! 」

當伯牙彈奏表現高山的曲子,子期讚歎高山的巍峨。

（2）伯牙彈奏一首形容流水的曲子,鐘子期不住地讚賞道：“好一條滾滾大江啊!那江水滔滔,洶湧澎湃,多麼壯觀哪!”

當伯牙彈奏形容流水的曲子,鐘子期讚賞流水的洶湧澎湃；

（3）一天,伯牙和鍾子期出去遊玩,突然下起大雨。伯牙觸景生情,便彈奏樂曲,抒發胸中的感動。樂曲聲時而表現大雨滂沱,時而表現狂風怒吼,時而表現山崩地裂。鐘子期聽了,一一說出了琴聲的意思。伯牙放下琴,感動地說：“子期,你真是我的知音!我在琴聲中要表達的感情,你全都能領會。”

伯牙雨中觸景生情彈奏樂曲,子期聽到琴聲後一一說出琴聲的含義,真是難得的知音！

伯牙斷琴PPT，第四部分內容：互動回饋

讀完課文，想一想，本文講述了一個什麼道理？

知音難求,伯牙珍惜和鍾子期過去相處的時光,當鐘子期去世了,伯牙斷弦摔琴,表現了對朋友的忠誠。知音是很難得到的,有了知音,我們要懂得珍惜。

仿寫訓練

課文原句：

樂曲聲時而表現大雨滂沱,時而表現狂風怒吼,時而表現山崩地裂。

你能仿照這樣的句式寫一個句子嗎？

點撥：這是一個排比句。 「時而」的意思是「有時候」。

例：你看動物園的猴子,時而跳到假山上,時而爬到樹幹上,時而向遊人要吃的,時而懶洋洋地賽太陽,真是活波可愛!

伯牙斷琴PPT，第五部分內容：隨堂訓練

一、給帶點的字選正確的發音,打“√”。

蟲鳴(ｍíｎｇ ｍíｎ) 感慨(ｇǎｉ ｋǎｉ)

大雨滂(ｐāｎｇ ｐáｎｇ)沱

擅(ｓｈàｎ ｓàｎ)長 琴弦(ｘｕáｎ ｘｉáｎ)

情不自禁(ｊīｎ ｊìｎ)

二、給下列字加不同的偏旁組成新字再組詞。

ｑíｎ ｌáｏ ｘīｎ ｓｈǎｎｇ ｔàｉ ｓｈāｎ ｆēｎ ｉè

（ ）（ ） （ ）（ ）

ｓｈū ｑíｎｇ ｔóｕ ｒù ｔáｏ ｚｕì ｈúｎ ｒáｎ

（ ）（ ） （ ）（ ）

三、下列句子中哪些是比喻句,在括號裡畫上「√」。

1.蓬萊山就像仙境一樣。 ( )

2.一棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,樹葉密不透風,可以遮太陽,擋風雨。 ( )

3.我好像登上了泰山,親身感受到了那雄偉的氣魄呢！ ( )

4.鳳凰樹開了花,開得那麼熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅雲中( )

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更新時間: 2024-08-13

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