《怎樣才叫功》機械功與機械能PPT課件3

描述

《怎樣才叫功》機械功與機械能PPT課件3

你認為什麼是“功”

說一說：人生「功」的意思是什麼？

你能說出多少含有「功」字的成語。

功的意思：

（1）有「貢獻」的意思。如：豐功偉績,功勳卓著等

（2）有「成效」的意思。如：馬到成功,事半功倍等

物理學中的「功」有「成效」的意思。

什麼是物理學意義上的「功」呢？

怎樣才叫“做功”

為了讓同學弄清楚功的概念，先請同學熱身。哪兩位同學能幫我拔釘子？

我們看到，第一位同學很輕鬆的拔出了釘子，而第二位同學雖然用盡了全力，但沒有拔出釘子。我們說第一位同學做了功，第二位沒有做功。

那麼怎樣才叫做功呢？下面舉出三個做功的實例，

請同學仔細觀察，找出做功的共同點

觀察與體驗

A．馬拉車前行

拉力對馬車做功了

B．汽車往左行駛

牽引力做了功

C．運動員舉起槓鈴

運動員對槓鈴做了功

這些力都使物體在力的方向上移動了一段距離，都有成效，我們說這些力都做了功。當一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上通過了一段距離，物理學說這個力做了機械功簡稱做功。

思考：做功的必備條件是什麼？

1．要有力

2．在力方向上要有距離

想一想，在什麼情況下物體沒有做功？

（1）有力沒有距離：

推而不動，搬而不起---------勞而無功

（2）有距離沒有力：

物體因慣性在光滑平面滑行--------不勞無功

（3）有力也有距離，但力和距離垂直：

提水桶在水平面行走--------垂直無功

聯繫生活

1.搬運工在平地上行走，他對貨物向上的支持力對貨物做功嗎？

答：沒有。因為力和距離互相垂直

2.此人扛著貨物上樓，他對貨物向上的支持力對貨物做功嗎？

答：做功了。因為貨物在支持力的方向上通過了一段距離

重點掌握

物理學中規定，力對物體所做的功等於力與物體在力的方向上通過的距離的乘積。功一般用符號W表示

功的計算公式：

功＝力×距離

練一練

1．用100N的力將物體舉高2m，這個力做了多少功？

2．提著重100N的物體站在2m高處，這個力做了多少功？

3．提著重100N的物體站在車上，跟著車子一起水平前進了2m，這個力做了多少功？

4．用100N的水平拉力拉著重500N的馬車沿著水平方向前進了2m，拉力和重力分別做了多少功？

例題

小明提著重100N的水桶，在水平地面上前進了10m，再走上高為3m，樓梯長為6m的石階，整個過程他做了多少功？

已知：G＝100N，h＝3m

求：W

解：小明在水平地面上提物體時，拉力方向與水平方向垂直，

沒有做功，上樓時，是克服物體的重力做功，F＝G＝100N，

s＝h＝3m

所以：W＝Fs＝Gh＝100N×3m＝300N·m＝300J

答：整個過程小明做功300J。

機械功原理

大家還記得我們剛剛做的拔釘子實驗嗎？如果給那位沒有拔出釘子的同學一把羊角錘，能否將釘子拔出？哪位同學能試試看？

我們使用機械有哪些好處呢？

（1）省力

（2）省距離

（3）改變力的方向

*我們能製造更好的簡單機械,既能省力又能省距離嗎？

*也就是使用機械能省功嗎？

課堂小結

這節課我們學到了什麼？

1.功的概念 ------有力地作用在物體上並且物體在力的方向上通過一段距離。

2.做功的兩個必要因素

1.作用在物體上的力。

2.在力的方向上移動的距離。

3.功的計算及單位

------W＝Fs 單位：1J＝1N·m

4.功的原理

------使用任何機械都不省功

考你

1.體育課上，某同學用400牛的力把重30牛的鉛球推出到10米遠處，則這位同學對鉛球做了多少功（　）

A.4000焦　B.300焦　C.4300焦　D.無法計算

2.重力為10牛的球在水平地面上滾動了15米，則重力對它做功為（　）

A.150焦　B.15焦C. 0焦　D.無法確定

3.起重機的鋼繩吊著質量為2000公斤的貨物，當貨物以0.5米/秒的速度勻速上升時，鋼繩的拉力是多少？若貨物上升用了12秒，起重機對貨物做了多少焦的功？

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《怎樣才叫功》機械功與機械能PPT課件:

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更新時間: 2024-10-02

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