《探索生命的器具》PPT

《探索生命的器具》PPT

第一部分內容：情境導入

豐富多彩的生物界蘊藏著無限奧秘，這些奧秘等著我們去探索。要進行科學探索就離不開一些器具。

學習目標

1.說出顯微鏡的基本結構與作用。

2.辨識幾種常用的探究器具，並說出其用途。

3.使用顯微鏡觀察製作的臨時玻片標本。

想想

借助於什麼儀器才能觀察到用肉眼無法看到的細微結構呢？

生物學是自然科學的一個門類，它既是基礎理論性較強的科學，也是實驗性很強的科學，培養動手能力極為重要。

探索生命的器具PPT，第二部分：主題探究

探究主題一

認識顯微鏡

目鏡

顯微鏡的光學部分

作用：放大物像

鏡頭上標示放大倍率

物鏡

顯微鏡的光學部分

作用：放大物像

鏡頭上標示放大倍率

有低倍物鏡、高倍物鏡

載物台

顯微鏡的機械部分

作用：放置玻片標本

反光鏡

顯微鏡的照明部分

作用：反射光線

有平面鏡、凹面鏡兩種

探究主題二

使用顯微鏡

1.準備

將顯微鏡平穩地放在身體前方的實驗桌上，略偏左，使鏡臂對著身體，鏡筒向前（如圖）

2.對光①

轉動轉換器，使低倍鏡對準通光孔，轉動粗準焦螺旋，使低倍鏡前端距載物台約1～2公分的距離。

對光②

將光圈放大；

讓左眼朝目鏡裡注視，同時用手將反光鏡轉向光源；

調整反光鏡，直到從目鏡裡看到一個白色明亮的圓形視野。 （如圖）

3.低倍鏡觀察①

將玻片標本放在載物台上，使待檢查部分位於通光孔中心，用壓片夾壓住載玻片兩端。 （如圖）

低倍鏡觀察②

兩眼從側面注視，將物鏡降至距標本約0.5公分時停止。 （如圖）

低倍鏡觀察③

用左眼朝目鏡裡觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒，直到視野中出現物像，再用細準焦螺旋調節。 （如圖）

注意事項

1.取送顯微鏡時，應右手握住鏡臂，左手托住鏡座，輕拿輕放。切勿用一隻手斜提，前後擺動，防止目鏡滑出跌落。

2.擦拭目鏡、物鏡和反光鏡上的灰塵或污物，必須使用專用的擦鏡紙。切勿用手指、手帕、紗布和普通紙擦。

3.鏡頭的切換一定要使用轉換器，以免使光軸彎曲。

4.鏡檢時，如有必要使鏡筒傾斜，注意傾斜角度不能超過45，以免整個鏡體重心不穩而翻倒。

5.轉動粗、細準焦螺旋時，不要用力過猛，以防止機件損壞，調節失靈。

探索生命的器具PPT，第三部分內容：課堂小結

1.認識顯微鏡

目鏡與物鏡放大倍率的乘積，就是物像的放大倍率。

2.使用顯微鏡

取鏡與放置→對光→放置玻片標本→觀察→清潔與收鏡

3.其他常用的探究器具

4.臨時玻片標本的製作

擦片→滴水→取材→蓋片→染色→吸水

探索生命的器具PPT，第四部分：達標訓練

一、選擇題

1．用顯微鏡進行觀察的材料必須是 ( )

A．新鮮的 B．完整的

C．薄而透明的 D．乾燥的

2．用顯微鏡觀察微小物體時，目鏡上標示「5×」字樣。物鏡上標示「45×」字樣。觀察到的物體的實際放大倍率是 ( )

A． 5倍 B． 45倍 C． 50倍 D． 225倍

3．把刻有「p」的玻片放在顯微鏡下觀察時，視野中所看到的應為 ( )

A． q B． p C． d D． b

4.如果在載玻片上寫「→」那麼在顯微鏡下可看到（ ）

A． → B． ← C． ↑ D． ↓

5.製作臨時玻片標本的主要步驟可以依序簡化為（ ）

A．擦片→滴水→取材→吸水→觀察

B．擦片→滴水→取材→吸水→蓋片

C．擦片→滴水→取材→蓋片→觀察

D．擦片→取材→吸水→蓋片→觀察

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