《形形色色的生物》PPT課件

描述

《形形色色的生物》PPT課件

第一部分內容：情境導入

生物種類繁多，從幼嫩的小草到參天大樹，從水中的遊魚到天上的飛鳥，從肉眼看不見的微小生物到海洋中龐大的藍鯨，從栽培作物、馴養動物到人類自身，都是生物。生物與周圍環境共同構成了生機勃勃的自然界。

學習目標

1.描述生物多樣性。

2.舉例說出物種多樣性、遺傳多樣性、生態系多樣性。

3.區別生物與非生物，說明生物的特徵。

形形色色的生物PPT，第二部內容：探究主題一

生物的多樣性使自然界生機勃勃

1.物種的多樣性

活動 交流物種多樣性的資料

目的要求

1.豐富對物種多樣性的認識。

2.透過交流，提升語言文字表達能力及訊息交流能力。

提示

試著將你熟悉的生物名稱寫在一張紙上，再與小組的小夥伴交流一下，除去重複的，統計你們總共列出了多少種生物。將全班各組的統計結果進行交流，再統計一下，新增加了多少，你們總共列出了多少種生物。

討論

1.上述生物所生活的環境是怎樣的？

2.為什麼生物會如此多樣化？

2.遺傳的多樣性

3.生態系的多樣性

生物多樣性降低的主要原因

自然因素 　 人為因素

火山爆發 破壞棲息地

颱風，火災 過度捕殺

旱災，水災 空氣污染

外來物種

生物的概念

１.討論：機器人和珊瑚是不是生物？為什麼？

答：不是。因為它們沒有生命。

２.什麼樣的物體是生物？

答：必須是「活」的，有生命的。

形形色色的生物PPT，第三部分內容：探究主題二

生物具有區別於非生物的特徵

1.思考以下生命現象，說明生物具有什麼特徵。

（1）向日葵的花盤隨著太陽轉動。

（2）植物的莖背地生長,根向地生長。

（3）含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂；捕蟲植物有特殊的捕蟲作用。

（4）動物會捕捉食物、逃避敵害等。

（答：生物具有應激性。）

2.觀察此圖，說明生物具有什麼特徵。

（答：生物能夠生長。）

3.觀察此圖，說明生物具有什麼特徵。

（答：生物能夠繁殖。）

形形色色的生物PPT，第四部分：達標訓練

1.生物多樣性的三個內涵是：_________、__________、______________。

2.生物圈的範圍包括___________、__________和_________，是地球上最大的__________。

3.生物具有的特徵包括_____、_____、______、_______等。

4.下列物體哪些是生物，哪些不是生物？並說明理由。

A、B、C不是生物，D是生物。 A、B、C不具備生物的特徵，D具備生物的特徵。

5.「有許多動植物是瀕危生物，我們應該關愛和保護它們，而路邊的小草等生物就不需要關愛和保護。」這種說法對嗎？為什麼？

不對。任何生物都有它的直接價值和潛在價值，都是生物多樣性的組成部分。

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更新時間: 2024-11-21

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