《先天性行為與學習行為》動物的運動與行為PPT課件6

描述

《先天性行為與學習行為》動物的運動與行為PPT課件6

學習目標：

1、了解動物行為的類型；了解動物的先天性行為與學習行為。

2.學會區別動物的先天性行為和學習行為。

3.透過本課的學習，認識人類學習和自身學習的重要性，進而提升學習的自覺性和主動性。

一、什麼是行為？

動物所進行的一系列有利於它們存活和繁殖後代的活動，都是動物的行為.

二、動物有哪些行為？

你知道這些動物在幹嘛？

它們的行為稱作什麼？

思考

小寵物不教也會吃東西、睡覺，但要學會指定地方大小便卻很費勁，這是為什麼？

先天性行為

生來就有的，由體內的遺傳物質所決定的行為。

學習行為

在遺傳因素的基礎上，透過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。

思考題二：

比較分析資料3和資料4，先天性行為有哪些限制？

透過分析可知，先天性行為有許多限制。雖然美國紅雀餵養金魚的行為是出於本能，但這對美國紅雀來說，是一 種浪費，因為它餵養的金魚對這個物種的延續沒有任何意義。從另一個角度來說，如果一種生物一生只有先天性行為，而沒有學習行為，這種生物就會因為找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。

討論題：

試分析並與同學溝通一下：大山雀、幼猩猩和黑猩猩的學習能力有什麼不同？這說明了什麼問題？

不同動物的學習能力是有差別的。動物越低等，學習能力也越差。動物越高等，學習能力也越強。

先天性行為還是學習行為？

1.嬰兒嘴唇碰到母親乳頭，開始吸吮。

2.燕雀替杜鵑孵卵，並哺育小杜鵑。

3.小雞出殼後貓在它身邊，以後總跟貓「媽媽」。

4.手碰到熱壺，立即縮回。

5.聽到飼養員的腳步聲，小雞奔過來等待食物。

6.飛蛾撲火，「為光明而死」。

探究計畫範例:菜青蟲的取食行為的探究

1.提出問題:菜青蟲的取食行為是先天性行為嗎？

2、作出假設：菜青蟲的取食行為是先天性行為。

3、制訂並實施計劃:

（1）尋找有菜青蟲卵的葉片，將蟲卵隔離飼養，並孵化出幼蟲。

（2）用十字花科植物的葉片榨取汁液，並將汁液塗在一小塊濾紙上(塗汁液前濾紙要染成與葉片相同的顏色)。

（3）準備一大小與已塗上汁液的濾紙相同的薄荷葉或芹菜葉（也可用空白濾紙），然後將兩者放在同一直線上。

（4）將幼蟲餓飼一段時間後，放於與已塗抹汁液的濾紙、葉片距離相等的地方。

（5）注意觀察記錄，看幼蟲會爬向哪一端取食。

檢 測

1、動物具有“學習能力”，有利於（ ）。

A、找到食物 B、逃避敵害

C、找到配偶 D、適應複雜的生活環境

2、下列各項中，屬於先天性行為的是（ ）。

A、馬戲團裡的獅子表演節目 B、老鼠打洞

C、小狗作算術 D、蚯蚓走迷宮

3.下列幾種動物中，屬於學習行為的是（ ）。

A、野鴨的遷徙 B、蜘蛛結網

C、蜜蜂採蜜 D、 山雀偷吃牛奶

4.下列各項中，屬於捕食行為的是（ ），防禦行 為的是（ ），繁殖行為的是（ ），遷移行為的是（ ）。

A、 獅子追捕羚羊 B、一隻母豬哺育者8隻小豬

C、黃鼠狼遇險釋放臭氣 D、秋後大雁南飛

拓展題：

1.透過本節內容的學習，你學到了什麼？

2.學習本節內容後，你認為本節的知識與先前的知識有什麼關聯？

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更新時間: 2024-10-06

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