《基因的顯性和隱性》生物的遺傳和變異PPT課件3

《基因的顯性和隱性》生物的遺傳和變異PPT課件3
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《基因的顯性和隱性》生物的遺傳和變異PPT課件3

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《基因的顯性和隱性》生物的遺傳和變異PPT課件3

課前回顧

1.基因:染色體上具有控制生物性狀的DNA片段

2.基因經過精子或卵細胞的傳遞,精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的「橋樑」。

3. 在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中,染色體都要減少一半,每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞

4.生物的體細胞中染色體成對存在,基因也是成對存在;生殖細胞(即精子和卵細胞)中染色體和基因減半,染色體成單存在,基因成單存在。

學習目標

1.舉例說出相對性狀與基因的關係。

2.知道什麼是近親結婚,表示近親結婚的危害。

3.增強實事求是的科學態度和運用科學方法解釋生命科學的相關問題的能力。

自主學習(10min)

1.根據學習目標,認真閱讀課本P32-34,注意看圖P33歸納,黑筆勾勒重點知識,紅筆標出疑點和難點.

2.自主完成導學案自主學習,並獨立思考合作探究部分,進一步明確並標出疑點,做好討論解疑的準備。

3.學會自主學習,你就成功了

討論內容 :

1.合作探究1

2.自主學習中的疑難點問題

討論要求:

1.常務組長每題安排一位主發言人,其他同學質疑補充。

2.討論完畢即可黑板展示

閱讀P32頁—33頁第一自然段,回答下方問題

1.孟德爾要研究什麼問題?

相對性狀的遺傳

2、孟德爾是如何實施他的計畫的?

以純種的高莖豌豆和矮莖豌豆進行雜交,觀察雜交一代、二代的性狀表現。

為什麼要禁止近親結婚?

這是因為血緣親近的夫婦,從共同祖先那裡獲得相同致病基因的可能性大,其中,某些遺傳病基因是隱性基因.近親結婚時,夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時傳遞給子女,大大提高了隱性遺傳疾病的發生率.

例如,白化病在自然人群的發病機會為1/10000,若表兄妹結婚,則子女發病機會為1/1600,比非近親結婚高6倍多.

課堂小結:

1.豌豆的高莖為顯性性狀,以D表示。則矮莖豌豆基因類型為_____,高莖豌豆的基因類型為_____或_____。

2.假如雙眼皮由A控制,單眼皮由a控制,則Aa個體表現為_____。

3.一男子捲舌,他的妻子為不捲舌,而他的兒子也不捲舌,請寫出他們的基因類型:

男子( )× 妻子( )

兒子( )

4.我國婚姻法規定:__________和__________的旁系血親禁止結婚。

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《基因的顯性和隱性》生物的遺傳和變異PPT課件4:

《基因的顯性與隱性》生物的遺傳和變異PPT課件4 學習目標: 1.舉例說出相對性狀與基因的關係,描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特徵。 2、說明近親結婚的危害。 3、增強實事求是的..

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《基因的顯性和隱性》生物的遺傳和變異PPT課件2 孟德爾為什麼選豌豆做實驗材料? 1.豌豆是嚴格自花傳粉的植物,且是閉花傳粉. 2、豌豆的相對性狀明顯. 一、孟德爾的豌豆雜交實驗 孟..

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文件信息

更新時間: 2024-11-24

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