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人教版八年級生物下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《生物的變異》生物的遺傳與變異PPT課件2
生物的變異現像在生物中是普遍存在的。
各種相對性狀就是透過變異產生的。
探究的問題:花生果實大小的變異
材料:兩個品種的花生、紙、筆、尺
採用的方法:透過觀察兩種不同花生的特徵,測量兩種不同花生果實的數據得出結論
提 示:
1.隨機抽樣,樣品要有足夠數量,不少於30粒
2.測量果實的長軸長短,以毫米記,四捨五入
3.選擇適當的測量工具和測量方法
4.用座標紙繪製曲線圖,水平軸為果實的長度,縱軸為樣品的個數,依據兩數的相交點,連成曲線(測量結果也可以用直方圖表示)
分析探究結果:
a.大花生裡面有比較小的花生,小花生有較大的花生
b.大花生果實長度的平均值>小花生果實長度的平均值
如何解釋這種現象?
花生果實長度差異主要是遺傳物質的差異引起的;同一種花生果實之間長度的變異有的是環境引起的,有的是遺傳物質的變化引起的。
分析討論問題:
(1)把大花生的種子種在貧瘠的土壤中,結出的果實小,把小花生種在肥沃的土壤中,結出的果實大,這種差異是什麼引起的?
(2)如果把結出的這兩個果實再種到相同的土壤中,它們結出的果實又會怎麼呢?
練 一 練
1.某自花傳粉植物連續幾年只開紅花,一次開出一朵白花,該白花植株的後代全開白花。其變異原因是( )
A、基因分離 B、基因重組 C、基因突變 D、環境影響
2.進行有性生殖的動物,親代和子代之間總存在著多多少少的差異。形成這種差異的主要原因是( )。
A、基因分離 B、基因重組 C、基因突變 D、環境影響
3、基因突變( );基因重組( )。
A、產生新基因,不形成新基因型
B、產生新基因,形成新基因型
C、不產生新基因,形成新基因型
D、不產生新基因,不形成新基因型
4.有性生殖後代具有較大的變異性,最根本的原因是
A 基因突變頻率提高
B 染色體結構變異機會多
C 產生新的基因組合機會多
D 較容易受到環境影響而變異
5.下列高科技成果中,根據基因重組原理進行的是
① 我國科學家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻
② 我國科學家將蘇雲金桿菌的某些基因移植到棉花體內,培育出抗蟲棉
③ 我國科學家透過返回式衛星搭載種子培育出太空椒
④ 我國科學家透過體細胞克隆技術培養出克隆牛
A ① B ①② C ①②③ D ②③④
動動腦
1.農業上用射線或藥物處理農作物種子,獲得新品種的原理是射線或藥物( )
A.直接改變了農作物的某些性狀
B.改變了農作物種子中的營養成分
C.淘汰了農作物的某些不良性狀
D.使種子裡的遺傳物質發生了改變
2.下列幾項中隊變異在生物學和實務上有重要意義的敘述不正確的是( )
A.能夠使生物更好的適應不斷變化的環境
B.所有的變異對生物的生存都是有利的
C.變異會產生新的生物類型,使生物不斷進化
D.人們可以利用對人類有益的變異來選育新品種
3.下列幾種變異中,不能遺傳的變異是( )
A.人類的皮膚的黑黃白 B.玉米粒的黃白
C.ABO血型 D.生長在遮陰處的小麥桿細穗小
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《生物的變異》PPT課件:
《生物的變異》PPT課件 第一部分內容:生物的變異現象: 生物體親代與子代之間以及子代的個體之間總存在著或多或少的差異,這就是生物的變異現象。思考:生物發生變異的原因是什麼呢?..
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《生物的變異》PPT:
《生物的變異》PPT 第一部分內容:複習 習 引 入 什麼叫生物的變異?是指親子間和子代個體間的差異。變異是否生物界普遍存在的現象?你能舉些例子嗎?變異能否遺傳?你能舉出例子嗎..
文件信息
更新時間: 2024-10-02
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