| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版七年級生物上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《調查週邊環境中的生物》認識生物PPT課程5
學習目標
1.說出調查的一般方法。
2.初步學會做調查記錄，將所學到的生物歸類。
3.嘗試描述身邊的生物及它們的生存環境。
探究主題 一調查
調查的含義：
調查是科學探究常用的方法之一，我國的森林資源五年清查一次是調查，人口普查也是調查。
調查目的
1.如果想知道全班同學的身高、體重,我們應該怎麼做呢？
2.如果我們想知道校園生物究竟有哪些,我們又該怎麼做？
探究主題 二 生物的歸類
1.依生物的形態結構特徵分類
植物、動物、其他生物。
2.依照生物的生活環境分類
水生生物、陸生生物等。
3.依照生物的用途分類
作物、家畜、家禽、寵物等。
達標訓練
1.下列哪一項不是科學探究的方法（ ）
A.觀察法 B.調查法 C.實驗法 D.談話法
2.金魚依其形態結構特徵應歸為（ ）
A.植物 B.動物 C.其他生物 D.水生生物
3.根據你的調查，你認為下列哪一組歸類是正確的（ ）
A.蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物
B.雞、豬為家禽
C.小麥、玉米、稻米為農作物
D.海帶、鯽魚為水生生物
4.小明調查並記錄了社區內的生物如下：鯽魚、金魚、松、蠅、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鳥、老鼠、發財樹、蜘蛛。
請你按照它們的生活環境對這些生物進行分類。
你還能依照它們的形態結構對這些生物進行分類嗎？
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《調查週邊環境中的生物》認識生物PPT課件6:
《調查週邊環境中的生物》認識生物PPT課件6 複習生物的基本特徵： 生物的生活需要營養生物能進行呼吸生物能排出身體內產生的廢物生物能對外界刺激作出反應生物能生長和繁殖生. .
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文件信息
更新時間: 2024-08-01
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