《練習使用顯微鏡》細胞是生命活動的基本單位PPT課程2

描述

《練習使用顯微鏡》細胞是生命活動的基本單位PPT課程2

學習目標

1.說出顯微鏡的基本構造和功能

2.說出顯微鏡的正確使用方法

3.認同顯微鏡的重要作用，愛護顯微鏡

知識點一：掌握目鏡和物鏡的結構特徵以及鏡頭長度與放大倍率之間的關係。

例1．有一架光學顯微鏡的鏡盒內有2個鏡頭，甲的一端有螺

紋，乙無螺紋，甲乙分別為（ ）

A．目鏡、物鏡 B．物鏡、目鏡 C．均為物鏡 D．均為目鏡

例2.顯微鏡頭盒中的4個鏡頭。甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁皆無螺紋。甲鏡頭長3厘米，乙鏡頭長5厘米，丙鏡頭長3厘米，丁鏡頭長6公分。請問：使用上述鏡頭觀察某裝片，觀察清楚時物鏡與裝片之間距離最近的是_____；在同樣的光源條件下，視野中光線最暗的一組鏡頭是________。

知識點二：

顯微鏡的放大倍率=物鏡的放大倍率×目鏡的放大倍率

放大倍率指的物體的寬度和長度或直徑的放大倍率，而不是面積和體積的放大倍率。

例1．一個細小物體若放大50倍，這裡「放大50倍」是指該細小物體的（ ）

A．體積 B、表面積 C．像的面積 D．長度或寬度

例2．如果使用10倍的目鏡和10倍的物鏡在視野中央觀察到一個細胞，在只換40倍物鏡的情況下，該細 胞的物像比原先觀察到的細胞直徑放大了（ ）

A． 4倍 B． 16倍 C． 100倍 D． 400倍

知識點三：顯微鏡成像的特性：

（1）顯微鏡下成倒像(上下左右同時顛倒)。

（2）物像移動與裝片移動的關係：由於顯微鏡下成的像是倒立的像，所以物像移動的方向與載玻片移動的方向是相反的。舉例：物像在視野右下方，仍向右下方移動玻片標本，物像移到視野中央。

例1．如果在載玻片上寫一個“b”，那麼在視野中看到的是（ ）

A． b B． d C． p D． q

知識點四： 視野亮度的調節：光線強時，用小光圈、平面鏡調節；光線較弱時，用大光圈、凹面鏡調節。

例1．在光照明亮的教室裡，用顯微鏡觀察植物細胞時，在顯微鏡視野中能清楚看到細胞壁，但看不清楚內容物。為便於觀察此時應（ ）

A．改用凹面反光鏡、放大光圈

B．改用凹面反光鏡、縮小光圈

C．改用平面反光鏡、放大光圈

D．改用平面反光鏡、縮小光圈

顯微鏡的使用方法和正確的操作步驟

一、取鏡和安放

右手握住鏡臂，左手托住鏡座

把顯微鏡放在實驗台距邊緣7公分左右處，略偏左，安裝好目鏡和物鏡

二、對光

轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（注意不要用手扳物鏡！）

把一個最大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，右眼睜開，同時用兩手轉動反光鏡，使光線透過通光孔反射到鏡筒內。直到整個視野呈現白亮的圓形視野為止

試一試：

1.比較反光鏡兩面的差異

2.轉換遮光器上的不同光圈，看看視野亮度的變化

顯微鏡的使用

一、取鏡和安放

右手握，左手托，略偏左，安完目鏡安物鏡

二、對光

低倍鏡，左眼看，右眼睜，轉反光

三、觀察

壓標本，順轉粗，降鏡筒，看物鏡；逆轉粗，升鏡筒，微轉細，像清晰

四、復原放回

升鏡筒，下標本，擦表面，放原處

注意事項

取送顯微鏡時，應右手握住鏡臂， 左手托住鏡座，輕拿輕放。切勿用一隻手斜提，前後擺動，防止目鏡滑出跌落。

必須保護好鏡頭，不用手或硬物接觸透鏡，擦拭鏡頭一定要用擦鏡紙，切勿用手指、手帕、紗布和普通紙擦。

轉動轉換器時，不要用手指扳著物鏡，以免使鏡頭脫落和損壞。

轉動調焦螺旋不要用力過猛，以防損傷機件。

使用完畢，要把顯微鏡外表擦乾淨，並把鏡筒旋下至最低處。最後把顯微鏡放入鏡箱，送回原處保存。

切忌一面從目鏡進行觀察，一面使鏡筒下降，這樣容易使物鏡與玻片標本碰撞而損壞。

練一練

1,用顯微鏡觀察一個細小物體時，這個細小物體若被放大100倍，這裡「被放大100倍」是指細小物體的（ ）

A.表面積 B.體積

C.長度或寬度 D.像的面積

2,顯微鏡的視野中央出現一污點，移動裝片和目鏡，污點均不動，則污點可能在（ ）

A.裝片上 B.反光鏡上

C.目鏡上 D.物鏡上

3，要將視野左上方的物像移到視野中央，則推移裝片的方向是（ ）

A、右下方 B、右上方

C、左下方 D、左上方

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更新時間: 2024-07-04

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