《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課程4

描述

《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課程4

資料分析

一個人一天平均吸入25公斤的空氣（約含5公斤的氧氣）消耗其中的約1公斤的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當空氣中氧的含量下降到7%--8 %時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中並沒有出現這樣的現象,為什麼呢？

一、光合作用的原料

普立茲利

普立茲利的實驗

想想看 議一議

1.普立茲利的實驗可以得到什麼結論？

植物能夠更新由於蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。光合作用能夠放氧氣，消耗二氧化碳。

2.後人在重複此實驗時，有人成功可有人卻失敗了，你能幫他分析一下原因嗎？

密閉性差 光照不充足 植物少 等

實驗方法和步驟

① 用適當大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏氣。

② 將上述植物及裝置放在暗室中飢餓，消耗掉葉片內貯藏的有機物。暗室內裝有綠色安全燈。

③ 飢餓一定時間後，自暗室中取出，照光若干小時，使其充分進行光合作用。

④ 取一片葉，放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，是葉綠素溶於酒精中。

⑤ 將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個培養皿內，用碘液，檢測有無澱粉的特異性顏色反應出現。

對照組：一樣的方法不過把NaOH換成水

試驗證明

在用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳的（1）裝置中植物葉片碘液顯色不變藍，沒有產生有機物澱粉，

而在有二氧化碳的（2）裝置中植物葉片碘液顯色變藍，產生了有機物澱粉。證明在有二氧化碳的裝置中植物進行了光合作用.

證明二氧化碳是植物進行光合作用的必須的原料。

一、光合作用產生氧氣

實驗現象：快要熄滅的衛生香（或竹籤），在遇到金魚藻在光下釋放出來的氣體，立刻猛烈燃燒起來（氧氣助燃的特性）

實驗結論：綠色植物進行光合作用的產物除了有機物外，還有氧氣。

水草進行光合作用，葉片產生許多氣泡。

光合作用在農業生產上的應用

1.合理密植

種植過稀，沒有充分利用光照造成浪費；過密，葉片相互遮擋，影響植物的光合作用。

在種植農作物時，要提高產量既不能過稀，也不能過密，應該合理密植。

2、作物套作——間種

間套復種是充分利用植物生長季節，推廣套種減少農田光能的損失，增加農田的複種指數，農田套種作物的生長盛期在春、夏、秋，複種指數可達200%以上使整個生長季節田間的光合效率都處於較旺盛的狀態；間套作高矮作物並存，無論時間和空間上都能變為連續利用光能，同時加大了總體光合面積。

3.延長光照時間

透過對植物對光照時間的不同需求可以把植物分為；長日照植物、短日照植物和中日照植物，輪作正是利用了植物對光照時間的不同需求，加強光照時間。

鞏固練習

1.進行光合作用時，植物不需要的外在條件（ ）

A、二氧化碳 B、水 C、高溫 D、光

2.要確保城市居民每天能得到新鮮空氣，可以採取有效的措施是 （ ）

A、多蓋高樓，居住在高層

B、擴大居住面積

C、不丟垃圾

D、多植草坪多種數

判斷

1.有機物中儲存的能量，歸根揭底來自太陽光能（ ）

2、植物的所有細胞都能進行光合作用（ ）

3.仙人掌由於葉變成刺，所以不能進行光合作用（ ）

4.有機物中儲存的能量，歸根究底來自太陽光能（ ）

5.綠色植物生物必需的有機物，可以由根從土壤中吸取（ ）

6.植物體的所有活細胞都能進行光合作用（ ）

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更新時間: 2024-07-28

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