《北宋的統治》多民族政權並立與兩宋社會變遷PPT課件3

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《北宋的統治》多民族政權並立與兩宋社會變遷PPT課件3

一、北宋的建立與中央集權的強化

1.北宋的建立:

時間:960年

人物:趙匡胤(宋太祖)

都城:東京(今開封)

事件:陳橋兵變(黃袍加身)

979年,北宋基本上結束了五代十國的分裂局面,實現局部統一。

2.中央集權的強化

軍事上:剝奪高級武將的軍權,從地方軍中挑選強壯的士兵編入禁軍,由皇帝直接控制。

(加強軍權)

在地方:

行政上:①中央派文官任知府、知州,三年一換。 ②也設置通判與知府、知州共同管理。

經濟上:取消了節度使收稅的權力,地方的財賦收入除留一部分作為必要的開支外,其餘收歸中央。

(後又設立了轉運使,把財權收歸中央)

削弱地方權力,加強中央集權。

針對唐末以來「方鎮太重,君弱臣強」的現象,大臣趙普提出了「稍奪其權,制其錢谷,收其精兵」的治國建議。他的建議被採納了嗎?宋朝統治者是怎麼做的?

「稍奪其權」:將宰相權力一分為三,行政、軍事、財政三權分立。

「制其錢谷」:取消了節度使收稅的權力。

「收其精兵」:透過杯酒釋兵權削奪高級武將的軍權,從地方軍隊裡挑選強壯的士兵編入禁軍,由皇帝直接控制。

二、重文輕武的國策

1.原因:

材料:宋太祖曾說:“五代時期藩鎮強橫殘暴,百姓受苦。我現在選派100多名幹練的儒臣分別取治理各個藩鎮,即使他們全部貪污舞弊,也比不上一個武臣的危害大。”

北宋建立後,統治者吸取武將專橫導致割據分裂的歷史教訓。

「興文教,抑武事」的國策,崇尚文治,優待文人。

2.表現/措施

①選用文官擔任中央和地方的要職,用以壓制武將的權力;文官的地位和待遇都高武將。

②進一步發展科舉制,嚴格考試程序,增加錄取名額,提高進士地位。

③重視文教事業,在中央設立太學,地方設州學、縣學,傳授儒學。私人創辦的書院在兩宋時期迅速發展。

1.正面影響:加強中央集權,重用文臣,削奪武將權力。基本上消除了唐末五代以來藩鎮割據的隱患,有利於政治的穩定和社會經濟的恢復發展。

2.消極影響:造成了機構重疊、官員冗餘、軍隊指揮不靈等諸多弊端。

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更新時間: 2024-11-16

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