| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版七年級歷史上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《中華文化的勃興(二)》國家的產生與社會的變革PPT課件7
孔子 儒家學派創辦人
（大思想家、大教育家）
政治主張：“仁”“愛人”“為政以德”
教育成就：
創辦私學
“有教無類”
“因材施教”“知之為知之，不知為不知”
“溫故知新”
文化成就：
整理古籍 《詩經》、《尚書》編《春秋》
言論記錄在《論語》
想一想：
1、百家爭鳴始於什麼時候？
2.百家爭鳴局面出現的原因（背景）是什麼？
3.你認為在當時的情況下，哪一家的觀點最適應新興地主階級（奪權後的統治階級）的需要？
參考答案：
1.始於春秋末，鼎盛於新興地主階級登上統治地位的戰國時期。
2、背景：
（1）處於春秋戰國的大變革時代，不同的人立場不同，解決問題的看法也不同，容易產生不同的派別。
（2）新興地主階級維護統治、增強爭霸實力的需要。
（3）私人辦學盛行，為各派學說的傳播提供陣地。
看書填表
儒家
孟子 “仁政”，“民貴君輕”；反對併購戰爭
荀子 “制天命而用之”
墨家
墨子 「兼愛」、「非攻」；舉賢；節儉
道家
莊子 痛恨社會不合理現象；樂天安命
法家
韓非 主張改革；君主集權；以法治國
兵家
孫臏 強調戰前準備；論述以少勝多的作戰方法
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文件信息
更新時間: 2024-10-05
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