| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 八年級音樂下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《奼紫嫣紅》PPT課件3
湯顯祖（1550～1616）明代戲曲作家。字義仍，號海若，又號若士，晚號繭翁，自署清遠道人。臨川人（今屬江西）。他是我國古代繼關漢卿之後的又一位偉大的戲劇家。
他的戲劇創作現存主要有五種，分別是「玉茗堂四夢」（或稱「臨川四夢」）及《紫簫記》。 「玉茗堂四夢」：《紫釵記》、《牡丹亭》（又稱《還魂記》，創作於1598年）、《鄒鄲記》、《南柯記》。
南戲系統
起源於江蘇崑山的崑曲
源自於浙江的海鹽腔
源自於浙江的餘姚腔
起源於江西的弋陽腔
崑曲原先分南曲和北曲，南曲以蘇州白話為主，北曲以大都白話為主。後來北曲發展成為京劇，南曲流傳至今。
生，又分為官生、巾生。官生一行，扮演做了官的成年男子；巾生飾演風流儒雅的年輕書生，清灑飄逸
旦，細分為老旦、正旦、貼旦等。正旦一般扮演身分比較貧寒的已婚女子，貼旦扮演貼身丫頭。
淨，分大面與白面。大面臉譜以紅、黑二色為主；白面多扮演反面人物，除眼紋外，全臉皆塗以白粉。
末，又細分為老生、末、老外。
醜，所扮大多是社會地位較低或滑稽可愛的角色 。
唱念做結合，以唱為主。
念（或叫賓白、念白、說白），有獨白、對白，獨白又包括定場白（上場自我介紹）、背白（背著舞台其他角色表白心理活動）、帶白（曲詞中夾雜的說白）。其主要功能為：敘述故事、交待背景。
做（常稱為科範），即表演，包括動作、表情，有時也指製造舞台效果。如：到科，入門科，驚科，悲科，戰科（顫抖），把盞科、做飲酒科等。
「遊園驚夢」分析
由春天美好的景色激發出青春生命的激情，感慨青春、美麗、生命的荒廢；「春情」萌動，「晴絲」（諧「情絲」）被觸發，由園子的殘敗引發生命、愛情的惆悵；惜春、嘆春、傷春，皆歸於對自身青春、愛情、生命的哀憐。
心理活動與情緒非常豐富。
杜麗娘的形象
至情的化身：「因情生夢」、「因情而死」、「死不棄情」、「因情生夢」
反對封建禮教，追求自由
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《奼紫嫣紅》PPT課件2:
《奼紫嫣紅》PPT課件2 一、湯顯祖與《牡丹亭》 湯顯祖，明代偉大戲劇家。生於明世宗嘉靖二十九年，卒於明神宗萬曆四十四年。臨川四夢 《牡丹亭》《紫釵記》《邯鄲夢》《南柯記》 玉..
《奼紫嫣紅》PPT課件:
《奼紫嫣紅》PPT課件湯顯祖臨川四夢（《玉茗堂四夢》）：《紫釵記》《牡丹亭》《鄒鄲記》《南柯記》 一生四夢，得意處惟在牡丹湯顯祖原名： 《牡丹亭還魂記》 共五十五出崑曲世..
文件信息
更新時間: 2024-10-06
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