行業分類 | 格式 | 大小 |
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六年級音樂上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《軍民大生產》PPT課件2
找出你認為歌曲中最有特色的地方,聯想歌曲的創作背景
襯詞:西里裡裡 察拉拉拉 索羅羅羅太
作用:具有勞動特色的襯詞渲染了歌曲熱烈、歡騰的氣氛
復聽歌曲:
思考:歌詞中描述了哪些勞動場景?
(開節林、開荒地、紡線線…)
學唱歌曲:
1.學唱旋律(教師手風琴伴奏)
2.跟琴唱詞(教師手風琴伴奏)
第一段:全體齊唱
第二段:師領生齊(一領眾和)
第三段:女領男齊
間奏
第四段:選一位同學領唱,其他同學唱襯詞
第五段:全體齊唱(男同學唱一 二 三 四要強有力)
思考:什麼是勞動號?
號子是一種隨勞動而歌唱的、帶有呼號性的歌曲,是我國民歌主要體裁之一。主要形式是一人領唱眾人應和,領唱者往往是勞動的指揮者。
特徵:勞動中產生,為勞動服務,節奏規整,強弱鮮明。
作用:協調節奏,鼓舞幹勁,調節精神。
欣賞漩渦裡的歌插曲《船工號子》:
實踐與創造:
仔細聆聽「乘風破浪」及「濤聲不斷」的旋律,試分析各具有哪種船工號子的風格?
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文件信息
更新時間: 2024-10-20
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