《我們如何區分聲音（續）》聲音與環境PPT課件2

描述

《我們如何區分聲音（續）》聲音與環境PPT課件2

教學目標

一、知道什麼是響度、音色。知道決定響度的因素。了解響度的單位。

二、音色的應用。

三、了解不同響度、不同音色的聲音在波形上的差異。

四、經歷探究響度與振幅的關係實驗，增強動手操作能力。

偵測預習 交流展示

交流、討論：

1.什麼叫響度？決定響度大小的因素是什麼？

2.什麼是振幅？比較不同振幅的波形；比較不同響度人的感覺；

3.響度的單位；響度與集中與分散有關。

活動：認真聽這兩次聲音有何不同？音叉振動有差嗎？

聲音不但有高低，還有強有弱。

物理學中把人耳感覺到的聲音的強弱叫做響度。

響度俗稱音量或聲量

活動1 探究響度跟哪些因素有關

（1）在鼓面上撒些小物體，先輕輕地敲，觀察小物體跳動幅度然後用力敲鼓，再觀察小物體的跳動幅度

（2）將揚聲器的插頭插到錄放機的耳機插孔上，在揚聲器上撒些小紙片，然後調整錄放機的音量按鈕，觀察小紙片的振動。

（3）怎樣使鼓更響？

透過上面的活動，我們可以得出結論：

聲源振動幅度越大，聲音的響度_____聲源距離遠近是否會影響響度大小呢？

課堂練習

1.如下圖所示在電視機的遙控器上，一般都有以下幾個圖形表示的按鈕，其中控制音量（響度）大小的是 （　 ）

2.牛的叫聲與蚊子的叫聲相比較，下列結論正確的是（ ）

A.牛叫聲的聲音音調高，響度大 B.牛叫聲的聲音音調低，響度小

C.牛叫聲的聲音音調高，響度小 D.牛叫聲的聲音音調低，響度大

3.醫師用聽診器診病是因為.......（ ）

A.聽診器能使振動的振幅增加，響度增加

B.聽診器減少聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些

C.聽診器能改變發聲體的頻率，使音調變大

D.聽診器能縮短聽者和發聲體之間的距離，使傳入人耳的振動幅度更大些

4.女高音與男低音中的「高」與「低」是指聲音的_____不一樣，主要是由聲源的振動_____決定的。

聲音的品質－音色

原來，不同物體所發出的聲音，音色是不同的。它是由發聲體的材料、結構，以及發聲方式等因素決定的。

儘管發聲體音調相同，響度也相同，但人耳仍能分辨出來，就是因為它們的音色不同。

音色由以下因素決定

1、發聲的材料

2、發聲的結構

3、發聲的方式等。

聲音的三個特徵

音調、響度、音色

聲音的特徵及其相關因素

常見的描述聲音特徵的例子：

1.響度的描述

震耳欲聾、聲如洪鐘、引吭高歌、高聲喧嘩

2.音調的描述

男中音、女高音、聲細如蚊、脆如銀鈴

3.音色的描述

悅耳動聽、樂器區分、口技模仿

作業：

課堂作業：p38頁1、2、3、4。

課外作業：基礎訓練，檢查。

導學（預習）：a、簡單介紹聲音與音樂的關係；簡單介紹聲音與建築的關係；簡單介紹雙耳效應及應用。 b、什麼叫噪音？危害有哪些？怎樣控制噪音？組長檢查。

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更新時間: 2024-11-22

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