《讓聲音為人類服務》聲音與環境PPT課件

描述

《讓聲音為人類服務》聲音與環境PPT課件

教學目標

一、了解聲音的知識在音樂和建築上的應用；

二、知道噪音的來源以及控制、減少噪音的方法和途徑。

三、現代科技中聲音的應用，培養對永續發展的意識和將科學知識服務於人類的使命感。

偵測預習 交流展示

一、偵測預習a、簡單介紹聲音與音樂的關係；簡單介紹聲音與建築的關係；簡單介紹雙耳效應及應用。

二、檢測b、什麼叫噪音？危害有哪些？怎樣控制噪音？交流三種途徑控制噪音的生活應用。

聲音與音樂

音樂是流動的藝術，音樂家運用不同的音調、響度，配上伴音、和聲等，組成不同的旋律。有的高亢雄壯，有的低沉抒情，有的輕快流暢，有的婉轉纏綿…

①物理學角度無規則振動

②環境保護角度

凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生幹擾的聲音，都屬於噪音。

小組討論一：

請你說說周圍或身邊有哪些噪音？

控制和減少煩惱的噪音

控制、減少噪音主要在消音、吸音和隔聲三方面採取措施。

1、消音

給汽車的排氣管加消音器，可減少排氣噪音

2、吸聲

3.隔聲

［例1］用錄音機錄下男子說話的聲音，如果我們用比錄音速度快的速度放出所錄的聲音，發現成年男子的聲音會跟女子說話的聲音差不多，這是為什麼?

［例2］為了使噪音減弱，下列措施不可行的是( )

A．將噪音大的機器換成噪音小的機器

B．在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林

C．戴上防噪音耳罩，耳朵塞一團棉花

D．關閉所有聲源

［例3］ 關於聲的應用，下列敘述不正確的是( )

A.中醫診病透過「望、聞、問、切」四個途徑，其中「聞」是利用聲音來獲得身體各方面的資訊的

B.聲波能夠傳遞能量，故利用聲波可以清洗精細機械

C.教師在教室裡講課，迴音起了增強原聲的作用

D.聲在工農業生產、醫療、軍事等方面有很重要的作用，沒有危害

課堂練習

1 下列是一些正在振動的物體:

甲:手臂以每秒2次上下揮動;

乙:蝙蝠的嘴發出頻率為100000Hz的振動;

C:用小鎚敲擊的音叉發出頻率為256Hz的聲音

對以上物體的一些說法正確的是 ( )

A. 甲、乙、丙都是聲源,人耳能聽到它們發出的聲音

B. 丙是聲源,人耳能聽到其發出的聲音;甲、乙不是聲源

C. 甲、乙、丙都是聲源,人耳只能聽到丙發出的聲音

D. 以上說法都不正確

2 以下減弱噪音的方法中,屬於在聲源處減弱的是( )

A. 影劇場的牆面以吸音材料製成

B. 飛機旁的工作人員佩有耳罩的頭盔

C. 城市某些路段禁止鳴喇叭

D. 高架道路兩側某些路段設有隔音板牆

聲音的產生與傳播

變式.敲擊音叉A，可以觀察到的現像或相關分析錯誤的是（ ）

A.乒乓球被彈開，說明振動從A經由空氣傳到了B

B.乒乓球的作用是放大實驗現象

C.聲音具有能量

D.在月球上也會看到乒乓球被彈開

作業：

課堂作業：p44頁1、2、3、4、5、6、7。

導學（預習）：a、舉例什麼叫光源？ b、舉例光在同一種均勻物質中沿直線傳播。應用實例。

c、真空中光速是多少？白光由哪幾種光組成？光的色散、三基色、三原色、單色光、複色光的理解。

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《讓聲音為人類服務》聲音與環境PPT課件2:

《讓聲音為人類服務》聲音與環境PPT課件2 學習目標1.了解聲音的知識在音樂和建築方面的應用，了解超音波和次聲在生活和現代技術中的應用2.知道噪音的來源及控制、減弱噪音的措施核心..

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更新時間: 2024-10-03

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