| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 粵滬版八年級上冊物理 | pptx | 6 MB |
《從地球暖化談起》物質形態及其變化PPT課件
描述
《從地球暖化談起》物質形態及其變化PPT課件
教學目標
一、知道溫度是表示物體冷熱程度的物理量，能說出生活環境中常見的溫度值。
二、了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫度。
三、觀察溫度計的構造，練習用溫度計測量水的溫度。
四、嘗試對環境溫度問題發表自己的見解，有保護環境及永續發展的意識。
本章課標要求
1.描述固、液、氣三種物態的基本特徵。列舉自然界和生活中不同狀態的物質及其應用。
2.說出生活環境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫度。試著對環境溫度問題發表自己的見解。
3.經歷物態變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點和沸點，了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。用物態變化的知識說明自然界和生活中的有關現象。
4.用水的三態變化說明自然界中的一些水循環現象。了解我國和當地的水資源狀況，有關心環境和節約用水的意識。
偵測預習 交流展示
一、檢測 預習
什麼是溫度？溫度計是根據什麼原理製成的？
溫度計的原理
根據液體的熱脹冷縮的原理製成的。
受熱膨脹，液面上升。
遇冷收縮，液面下降。
二、使用溫度計測量液體的溫度
1.估計待測液體的溫度.
2.選擇合適的溫度計.
觀察溫度計的量程和分度值。
量程：溫度計能測量的最低溫度和最高溫度。
分度值：溫度計刻度上一個小格所代表的值。
注意：測溫時不得超過溫度計的量程！
正確放置：
1.玻璃泡要與被測液體充分接觸,玻璃泡不得觸及器壁和器底.
2、時間充足。要等溫度計示數穩定之後再讀數。
3.讀數準確。不得將溫度計從被測液體中拿出來讀數；視線應垂直於溫度計，並與溫度計內液面相平。
補充：
1.家庭用的寒暑表的變化範圍是 [ ]
A． 0℃～100℃． B． 35℃～42℃．
C． -10℃～100℃． D． -20℃～50℃．
2．用同一隻溫度計測 0℃的水和0℃的冰水混合物的溫度，下列敘述正確的是 [ ]
A． 0℃的水溫度高
B． 0℃的冰水混合物溫度高
C．二者溫度相同
D．無法比較
3.下面關於常用溫度計的使用中，錯誤的是[ ]
A．溫度計不能用來測量超過它的最高刻度的溫度；
B．溫度計的玻璃泡要跟被測物體充分接觸；
C．測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸沒在液體中；
D．讀數時，要把溫度計從液體中拿出來再讀數。
小結：
一、溫度計：構造和原理，量程、分度值和使用方法。
二、體溫計：構造特徵和使用方法。
作業：
課堂作業：p86頁1、2、3、4、5題。
導學（預習）：
a、什麼是汽化和液化？知道汽化吸熱、液化放熱。列舉三個生活中的汽化和液化現象實例。
b、什麼是蒸發?影響蒸發快慢的因素有哪些？知道沸騰現象和沸騰的特點，知道什麼是沸點。
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《從地球暖化談起》物質形態及其變化PPT課件2:
《從地球變暖談起》物質形態及其變化PPT課件2 學習目標1.了解溫度的概念，能說出日常生活中和自然環境中常見的溫度值2.知道溫度計的使用方法，會使用溫度計測量溫度3.了解一些測量..
文件信息
更新時間: 2024-07-07
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