行業分類 | 格式 | 大小 |
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魯教版八年級實體下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《滑輪》簡單機械 功PPT課件
學習目標
(1)認識定滑輪和動滑輪;
(2)了解定滑輪和動滑輪的結構、特性;
(3)了解滑輪組的結構;
(4)知道滑輪組中拉力與被提物體重力間的關係。
滑輪
觀察圖片中機械的特點,試著總結滑輪的概念。
滑輪是一個週邊有槽、能繞軸轉動的小輪。
一、定滑輪與動滑輪
在使用時,它的軸固定不動,這樣的滑輪叫做定滑輪。
觀察與實驗
觀察滑輪的使用
實驗步驟
(1)如圖安裝定滑輪和動滑輪
(2)測出用彈簧測力計直接提起鉤碼、用定滑輪和動滑輪分別提起鉤碼時的相關數據,完成下表。
分析實驗數據,思考下列問題:
1.使用定滑輪、動滑輪是否省力(或費力)?
2.使用定滑輪、動滑輪是否省了距離(或需要移動更大的距離)?
3.提起重物時,使用哪一種滑輪可以改變用力的方向?
4.什麼情況下適合使用定滑輪,什麼情況下適合使用動滑輪?
實驗結論
使用定滑輪不能省力,也不能省距離,但可以改變用力方向;使用動滑輪能省力,但要移動更大的距離,並且不能改變用力的方向。
二、滑輪組
想想議議
使用定滑輪不省力,但能改變用力方向。
使用動滑輪能省力,但不能改變用力方向。
為了結合兩者的優點,我該怎麼做呢?有沒有這種可能呢?
滑輪組的安裝
1.把定滑輪與動滑輪組合成滑輪組。
2.改變鉤碼數量,測出彈簧測力計的拉力F和鉤碼重G,完成下表。
本課小結
透過這堂課的學習,你有什麼收穫?
一、定滑輪與動滑輪
(1)定滑輪:使用滑輪時,其軸固定不動的滑輪叫做定滑輪。 (不省力,但能改變用力方向)
(2)動滑輪:使用滑輪時,滑輪的軸隨物體一起移動的滑輪叫做動滑輪。 (省力,但不能改變用力方向)
二、滑輪組
定滑輪和動滑輪組合在一起的裝置叫做滑輪組。 (既能省力,又能改變用力方向)
使用滑輪組吊起重物時,若動滑輪重和摩擦不計,動滑輪被幾股繩子吊起,所用力的大小就是物重的幾分之一。
隨堂練習
1.使用圖所示的裝置勻速提起重物G所用的拉力中,力( )
A.F1最大 B.F2最大
C.F3最大 D.一樣大
2.如圖所示,繩子與滑輪重不計,物體處於靜止狀態,如果M1=5kg,那麼M2應等於________ kg
3.如圖所示,用三個滑輪分別拉同一個物體,沿同一水平面做勻速直線運動,所用的拉力分別是F1、F2、F3,比較它們的大小應是( )
A.F1>F2>F3 B.F1<F2<F3
C.F2>F1>F3 D.F2<F1<F3
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文件信息
更新時間: 2024-10-04
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